新消费背景下Z世代大学生“国潮”服饰品牌认知研究

近年来,与中国文化紧密结合的本土元素服饰渐趋火热,“国潮”一词在此期间迅速传播,中国服装品牌越来越青睐“国潮风”。与此同时,随着新时代大学生对传统文化自信心的增强,包含“中国元素”的产品需求与日俱增,“国潮”逐渐大放异彩。本文以Z世代大学生为研究主体,通过抽样调查,围绕“国潮”服饰品牌展开研究,分析了新消费背景下“国潮”服饰品牌的经营现状,并在此基础上有针对性地提出改进策略,旨在为品牌抓住Z世代大学生这一目标用户群体,提供产品设计思路及营销策略优化建议。

单元整体教学视域下英语课堂教学活动设计优化策略

《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出,在课程实施中要注重单元教学的整体性。针对课堂教学活动设计的碎片化、学生学习的浅层化、素养培养的片面化等问题,充分挖掘单元主题所承载的文化意识培养和核心素养提升的关键点。文章探讨了优化课堂教学活动设计的意义和部分教学策略。旨在通过具有整合性、关联性和进阶性的学习活动,促进学生学科核心素养的形成与提升。

质疑,活化英语课堂

新课改的深入,初中英语教学逐渐由单一的知识掌握拓展为多元能力的发展,这无疑给教学带来了很大思维品质。本文就结合实例具体探究初中英语课堂上培养学生质疑能力策略,探索高效课堂构建之法。