新课标背景下培智学校数学教学生活化探讨

培智学校的学生由于其智力方面的特殊性,所以在学习培养的过程中,相比较一般在校学习的学生而言,培智学校的学生思维逻辑及理解能力都比较弱,因此在学习的过程中必然存在许多困难。在当前知识经济的社会时代里,把生活情境反映在数学教学中,数学生活化的教学方式因此受到广大师生的喜爱,应用得非常广泛。在数学教学中,生活化的教学不仅使得学生对学习的积极性提高,还让教师的教学效果也得到了提高。

培智学校校本德育课程教学模式的研究

培智学校德育教育的核心要求是什么?德育教育的含义需要怎样进行理解?学生在社会当中生活,缺少一定的避开危险的能力,以及对自我的保护能力,在进行正常的人际交往时是学生适应社会的一个核心要点,也是帮助儿童解决自身的问题、生存在社会生活的重要保障。在新的教育改革当中提到,德育教育的含义有效的表现“以学生为核心”的思想观念,增加了很多的教育教学模式,把学生的生命也增加到德育教育的管理内容当中,更加能够体现出德育教育的特点,也体现了德育教育工作的重要性。从某种程度上来说教育的最终目标是为了人民的生命健康和生命的长存。为了唤醒人民生命保护的意识,提高生命的价值。