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中学生历史思维能力的培养
1
作者
支进存
《发展》
2011年第10期175-175,共1页
中学历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括识记、理解、分析和创新等方面的能力。平时注意培养学生的这些思维能力,就会在很大程度上增强其学习历史的积极主动性,有利于充分发挥学生在教学中的主体地位,还能促进和实...
中学历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括识记、理解、分析和创新等方面的能力。平时注意培养学生的这些思维能力,就会在很大程度上增强其学习历史的积极主动性,有利于充分发挥学生在教学中的主体地位,还能促进和实现其学习方式的转变。
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关键词
历史思维能力
能力的培养
中学生
学习方式
积极主动性
历史问题
识记
教学
下载PDF
职称材料
题名
中学生历史思维能力的培养
1
作者
支进存
机构
甘肃省临洮县苟家滩初中
出处
《发展》
2011年第10期175-175,共1页
文摘
中学历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括识记、理解、分析和创新等方面的能力。平时注意培养学生的这些思维能力,就会在很大程度上增强其学习历史的积极主动性,有利于充分发挥学生在教学中的主体地位,还能促进和实现其学习方式的转变。
关键词
历史思维能力
能力的培养
中学生
学习方式
积极主动性
历史问题
识记
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学生历史思维能力的培养
支进存
《发展》
2011
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