中职数学教学创新思维探索

科学的教学方法有利于提高课堂教学质量,有利于培养学生的逻辑推理能力和创新思维。以现阶段中职数学教学现状为切入点,分析数学教学中存在的问题与不足,并结合教学实践,对中职数学教学创新思维进行了深入探讨。

中职数学情境认知教学模式运用探讨

针对中等职业学校学生数学基础薄弱、教师教学观念滞后、教学模式陈旧、数学教学质量很难提高等问题,对中职数学情境认知教学模式的情境创设方法和原则进行了探讨。

函数值域求法举要

如何求函数的值域是高中数学和中职数学重点内容之一，也是近年来高考的热点考点之一．而对函数值域的求法，现行的教材、教参中均未系统给出；本文总结出几种常见函数值域求法，供读者参考．

一道课本复习题的十种解法举要

题目 从圆（x-1）2＋（y-1）2=1外一点P（2，3）向这个圆引切线，求切线的方程。（全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（上）P88第23题）此题解法较多，笔者从中遴选出十种常见解法举要如下。

中职学校数学教学因材施教和面向全体学生关系问题研究

本文通过对中职学校数学教学中存在问题的现状调查与成因分析,进一步探索正确处理中职数学教学因材施教与面向全体学生关系的策略。形成以调动学生积极性及倡导形成数学教与学和谐环境为基本前提,充分关注和尊重学生个体差异,因材施教,促使激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,提升学生数学能力,从而促进学生全面发展。