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题名现代高中数学教学中激励教育方式的应用
被引量:2
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作者
敏卓文
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机构
甘肃省临潭县第一中学
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出处
《文理导航》
2020年第35期26-27,共2页
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文摘
现代高中教学逐渐引进了新的教学模式,使教学水平逐渐提高,不仅仅为教师的教学创造了便利的条件和环境,同时也能够快速的促进学生学习效率的提升。高中数学教学是重要的教育内容,教师应该引起重视,并且提供激励教育方式,使学生可以快速的提升学习效率。经过实际的调研了解到,现代教师采用激励教育的教学方式比较少,尚未认识到激励教育的关键性,但是应用激励教育的实际效果却比较好,所以应该进行广泛的推广。本文在该背景下,针对高中数学教学中的激励教育方式应用展开研究,首先介绍了激励教育相关内容,然后在此基础上,提出了现代高中数学教学中的激励教育方式,为现代高中数学教学提供丰富的理论基础,从而促进学生不断提升学习能力水平。
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关键词
高中
数学
激励教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中常用数学思想方法
被引量:1
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作者
敏卓文
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机构
甘肃省临潭县第一中学
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出处
《教师》
2016年第18期59-59,共1页
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文摘
如何有效地提高高中数学的教学水平,提高学生的数学意识,都需要从数学思想入手。本文对高中数学中常见的数学思想进行了详细的分析,以期对高中数学教学有所帮助。
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关键词
数学思想方法
函数思想
数学意识
转化思想
分类讨论思想
转化问题
数学语言
数学问题
通项公式
数学素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学生数学学习心理初探
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作者
敏卓文
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机构
甘肃省临潭县第一中学
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出处
《学周刊(下旬)》
2016年第11期44-45,共2页
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文摘
在科学技术日新月异飞速发展的今天,我国的教育也正在改革,由传统的应试教育向现在的素质教育转变,本文简单地谈谈在这种教学转变下学生学习数学心理存在的问题及相应的改变对策。
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关键词
中学数学
学习心理
原因
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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