初中数学课堂有效融入数学史的教学策略

随着新课改教育理念的深入发展,人们对数学史的教育价值越来越关注,也有更多的教育专家与一线教师致力于研究它,以期让数学史融入初中数学课堂教学。本文以初中数学课堂有效融入数学史作为论述方向,以分析数学史融入初中数学课堂的价值作为切入点,对数学史融入初中数学课堂的策略进行探讨,并提出合理的融入建议,希望对相关工作者有所帮助。

高中数学立体几何翻转课堂实施途径研究分析

翻转课堂是一种新型的教学模式，这种教学模式在各个学科的教学过程中得到了广泛的应用，并且取得了较好的教学效果。对高中数学立体几何教学过程中如何更好地使用翻转课堂进行教学进行了研究和分析，希望为高中数学立体几何教学提供可供参考的建议。