概化理论研究综述

目前,心理测量领域中主要存在三大理论派别,即经典测验理论(CTT),概化理论(GT)和项目反应理论(IRT),前两者同属于随机抽样理论,GT是对CTT的扩展和改进,是现代心理测量界最有影响的理论之一。在回顾了概化理论的研究内容和有关理论的基础上,介绍了概化理论产生的背景、优缺点、主要概念和研究设计以及在我国的应用研究。

西藏特殊教育教师继续教育培训现状与需求分析

文章自编问卷对西藏135名特殊教育教师的继续教育培训现状和需求开展调查,结果发现:特殊教育教师接受特殊教育培训机会少;特殊教育教师专业素质水平总体不高,专业知识水平更是低于专业技能水平;特殊教育教师对不同内容、形式与时长的继续教育培训均表现出明显的需求偏好。

RSVP范式下情绪刺激对聋人与听力正常人注意瞬脱影响的比较研究

采用RSVP范式,本研究以情绪刺激及双任务中两个目标刺激间的时间间隔(SOA)作为实验条件,从时间维度上探析了情绪刺激、SOA等因素对聋人与听力正常人注意瞬脱的影响。研究结果表明:(1)聋人存在较听力正常人更为显著的注意瞬脱现象;(2)较听力正常人而言,情绪刺激更易诱发聋人的注意瞬脱;(3)在改变T1情绪词的条件下,负性刺激对注意瞬脱的影响高于中性刺激及正性刺激,而正性刺激对注意瞬脱的影响可能与中性刺激无显著差异。

应用心理学专业本科生人才培养模式的思考——以西藏民族大学为例

应用心理学专业是新兴专业,也是充满希望、希望无限的生态事业、朝阳产业和阳光职业,目前很多高校开设此专业,但专业培养模式或多或少存在一些问题,如专业方向不明确、培养目标定位不合理、师资团队培育不足、课程体系欠科学合理、实践教学未得到足够的重视等,本文结合所在学校专业实际,在分析人才培养模式存在不足的基础上,思考并提出若干解决对策,以期为应用心理学专业人才培养质量的提升起到一定的启示作用。

藏族大学生学习主动性影响因素及特点研究——以西藏民族大学为例

学习主动性不高是影响藏族大学生学业的重要原因,而对藏族大学生学习主动性影响因素的研究却不多。研究运用自编量表对内地就学藏族大学生学习主动性影响因素进行研究,发现"就业导向"、"生活习惯"、"内部观念"、"安逸心态"和"基础薄弱"是影响藏族大学生学习主动性的因素。而且各因素在不同专业、不同年级表现出了不同特点。

从几个咨询案例看当前家庭教育的问题

家庭教育是指在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体（一般指孩子）产生的影响作用。如果说刚出生的婴儿是一张白纸，那家长就是画家，家庭教育则是画家手中的笔，什么样的教育画出什么样的画。家庭教育既是摇篮教育，同时也是终身教育，它的影响常常会贯穿孩子的一生。

新时代背景下我国特殊教育事业发展需求分析--基于2016-2019年全国两会特殊教育提案的文本分析

从我国的基本国情来看,教育政策不仅是政府有序开展教育工作的重要手段,也是推动教育事业快速发展的有力保障。全国两会是人民参与政治生活、推动国家决策科学化的主要平台。全国两会代表所提交的教育提案内容反映了民众教育需求的变化,并且在一定程度上推动人民意愿向政策性、制度性保障的转化。21世纪以来我国特殊教育事业呈现出快速发展的良好势头,但距新时代党和国家提出的"办好特殊教育"目标仍有一定差距。文章采用文本分析方法,运用语义网络分析技术,对2016-2019年全国两会特殊教育提案的答复文本进行分析,厘清了我国特殊教育事业发展的三大热点话题及其核心思想,就对三大热点话题的发展思路提出了相关建议。

小学生同伴嘲笑应对建议

嘲笑是小学生中常见的现象,小学生对同伴嘲笑的意图理解不仅会影响自身的心理健康和应对方式的选择,而且也会影响嘲笑双方的关系发展,因此,本文在梳理国内外有关嘲笑研究的基础上,主要阐述嘲笑的涵义、主题及其影响,并提出个人的嘲笑应对建议,以期引起更多教师和家长对小学生同伴嘲笑的关注。

我国西部地区县域特殊教育发展现状调查

西部地区县域特殊教育的发展关系到我国特殊教育的整体提升。以西部地区经济发展水平较高的陕西省为例,对县级特殊教育学校的发展现状进行调查,结果发现,学校基础设施及师资配置等办学条件均存在不同程度的问题。本文建议:地方政府应从满足西部特殊儿童教育需求和西部农村特殊教育发展实际出发,鼓励全社会共同参与,明确各级政府职责,彰显特殊教育学校骨干作用,提升教师专业水平,从而推动西部乃至全国特殊教育高水平发展。

动物辅助干预在自闭症儿童康复中的应用

动物辅助干预是在人的健康、教育和公众服务中,借助动物进行的有目标、有组织的干预。根据干预目标和应用条件不同,动物辅助干预在自闭症儿童康复中的应用涉及狗、马、豚鼠、海豚等多种动物类型。大量实证研究表明,动物辅助干预对自闭症儿童的核心症状和其他症状(高压、情绪、问题行为和运动能力)均有不同程度的改善作用。应当充分认识和利用动物辅助干预在自闭症儿童康复中的独特价值,促进自闭症儿童发展。

新型冠状病毒肺炎疫情下特殊儿童正负性情绪及居家干预调查

新型冠状病毒肺炎疫情期间,了解特殊儿童的情绪和行为,以及监护人的应对措施与效果很有意义。本研究调查了1777位特殊儿童监护人,发现:(1)特殊儿童的情绪以正性情绪为主,负性情绪较少,不同的年龄、年级、障碍类别之间存在显著差异;(2)特殊儿童的行为表现整体较好,但仍有43.61%出现了异常行为,行为和正负性情绪之间存在显著正相关;(3)监护人能够快速有效对特殊儿童的情绪和异常行为进行干预,不同的措施取得的效果有所差异。