小学语文情境教学法探究

情境教学法最大的特点就是它的生动性和高效性,同时它也能保证课堂上师生之间的互动,活跃课堂氛围,这正符合小学语文教学的需求。文章在给出情境教学法内涵和实施途径的基础上,分析其在小学语文教学中的意义,进而完成应用例析。

对学校落实2011年版课标的思考

随着2011年版义务教育课程标准（以下简称2011年版课标）的颁布．义务教育课程改革进入到了深入推进的新阶段。本次课标修订，坚持了素质教育的方向，突出了德育为先、能力为重、反映时代精神、控制课程容量和难度、减轻学生课业负担等特点。

小学教育的主要问题及教育行政管理对策的实践研究

在我国九年义务教育当中小学教育是其重要的组成部分,而新课改的不断推进,使得传统小学教育模式的一些不和谐特征逐渐凸显出来。其中比较明显的是在传统小学教育行政管理当中,教师队伍的建设不够完善,其考评制度也没有得到一定的落实。大部分传统教师的教学和管理理念还比较落后,同时在教育进程中忽视了对学生心智的研究。这一系列的问题都直接导致了传统小学教育模式无法更好地适应现代化新课改教育时代的发展。因此学校及教师应该要针对这一系列的问题进行着重研究,提出有效的行政管理措施来改变这一现状,切实提升小学教育的课堂效果,营造出更好的学习氛围。

小学书法教学的现状及对策研究

受教育改革的影响,我国小学课程相比于之前的传统课程也越来越变得多样化,丰富化,从传统的分科课程逐渐转变为多种多样趣味性的,分科课程与综合课程以及课外活动等多方面所组成的教学。尤其是在小学方面,课程的丰富所延伸出美术教学,音乐教学,书法教学等,尤其是小学书法课程教学越来越受到学校的重视,使小学书法教学的课程也在不断地进行优化,能够不断地贴近生活实际去对学生进行教学。

中小学书法教育发展的快慢问题及策略思考

书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育的推进不但需要顶层设计得快,而且更需要具体策略落地得快。

怎样培养研究型教师

研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育有规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师。

《西游记》中的饮食文化研究——评《饮食文化典故》

四大名著之一《西游记》是由明代小说家吴承恩根据民间流传唐僧取经故事及相关杂居、话本等基础上再创作形成的。吴承恩通过对浪漫主义创作手法的运用,描绘唐僧师徒四人在取经道路上不畏艰险、奋勇向前,历经八十一难,最终取回真经,修成正果的故事,极大程度上丰富了人们的精神生活,因而成为一部老少皆宜、家喻户晓的传世著作。与中国历史上大多文学家相同,作者在文学艺术创作过程中以社会生活现实为前提,而社会生活现实自然离不开饮食。所以,在我国古典小说中广泛对饮食文化进行了生动形象的描写。如《红楼梦》中以精炼的篇幅描写了王侯贵家食馔取胜,《水浒传》中注重对市井民食的描述.