二氧化硫的制备和性质的微型化学实验设计

二氧化硫的性质实验是中学化学实验教学的重点之一。在课堂教学中,由于采用常规仪器进行二氧化硫的制取和性质实验时所用仪器多,药品用量大,步骤繁杂,耗时较长,产生有毒的SO2气体量也大,仅仅用常规的尾气吸收装置进行尾气吸收,

浅谈多媒体技术在高中化学实验教学中的应用

化学实验在化学教学中所占比例极高,旨在培养学生的实践操作能力和传播正确、科学的化学知识。本文提出了多媒体技术在高中化学实验教学的方案,深入探讨了高中化学实验多媒体教学的必要性,通过投影技术、录像技术、计算机技术来提高化学实验教学的有效性和直观性,引导学生掌握实验步骤和注意事项,降低发生实验事故的概率,真正意义上实现化学实验多媒体教学的全面覆盖。

由一道化学实验探究题引发的质疑和思考

随着高考的临近，全国各地的学校都在积极收集编制一些质量较高的高考模拟试题。进行考前的适应性训练。在每次模拟考试之后，针对考试题目进行学习、分析、研究和讨论，既可以提高对2014年高考考试大纲的理解把握，也有利于提高教师编选、使用习题的水平，保证试题的质量。笔者对所在学校2013年5月的一次适应性考试理综化学部分实验探究题28题第（3）小题第②小点的答案提出质疑，并设计实验探究，获得了意外的收获。

铜与浓、稀硝酸反应的实验改进和创新设计

一．设计意图 在人教版高中化学（必修1）第四章第四节有关硝酸的性质教学中．铜与浓、稀硝酸反应是其非常重要的化学性质之一．．在实际教学中．不少教师在讲解铜与浓、稀HNO、反应时，依然沿用着旧教材上的装置进行演示实验．结果产生的有毒气体不仅容易外泄，同时又难以控制反应及时地停止，

由一道化学实验探究题引发的质疑和思考

随着高考的临近，我省（江西省）各地的学校都在积极收集编制一些质量较高的高考模拟试题，进行着考前的各种适应性训练。在每次模拟考试之后，针对试卷中的考试题目，我总会认真地进行学习、分析和研究。在和其他教师的交流讨论中，既可以提高大家对今年高考考试大纲的理解和把握，也有利于提高大家编选、使用习题的水平以保证试题的质量。