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中职生数学学习困难的成因及对策
被引量:
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作者
敖建大
《职教论坛》
2002年第24期49-49,共1页
中职生由于入学成绩低,基础普遍较差.随着数学学习内容的深化,学习困难生也会随之增多.若不采取措施,学习困难生势必转化为差生,影响素质教育的实施.因此,有必要探讨学习困难生的成因及教学上的对策.
关键词
成因
对策
中职教育
数学教学
学困生
学习方法
教学手段
下载PDF
职称材料
多维互动的创新性课堂教学——问题探究教学模式
被引量:
2
2
作者
敖建大
《数学教学研究》
2002年第7期2-4,共3页
关键词
多维互动
创新性
课堂教学
问题探究教学模式
下载PDF
职称材料
题名
中职生数学学习困难的成因及对策
被引量:
2
1
作者
敖建大
机构
广东阳江市一职中
出处
《职教论坛》
2002年第24期49-49,共1页
文摘
中职生由于入学成绩低,基础普遍较差.随着数学学习内容的深化,学习困难生也会随之增多.若不采取措施,学习困难生势必转化为差生,影响素质教育的实施.因此,有必要探讨学习困难生的成因及教学上的对策.
关键词
成因
对策
中职教育
数学教学
学困生
学习方法
教学手段
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
多维互动的创新性课堂教学——问题探究教学模式
被引量:
2
2
作者
敖建大
机构
广东省阳江市第一职业高级中学
出处
《数学教学研究》
2002年第7期2-4,共3页
关键词
多维互动
创新性
课堂教学
问题探究教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
中职生数学学习困难的成因及对策
敖建大
《职教论坛》
2002
2
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职称材料
2
多维互动的创新性课堂教学——问题探究教学模式
敖建大
《数学教学研究》
2002
2
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职称材料
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