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现代信息技术与学科教学的整合
1
作者
敖志博
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期237-237,共1页
信息技术与学科教学的整合是指在课程教学过程中把信息技术、人力资源、信息资源、信息方法和小学科学的课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同...
信息技术与学科教学的整合是指在课程教学过程中把信息技术、人力资源、信息资源、信息方法和小学科学的课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课程教学的一种新型的教学方法。传统的教学是以教师的讲为主,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者;信息技术与课程整合后,教学发生变化,教师转变为课程的设计者、学习的指导者、学习活动的组织者和参与者。
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关键词
现代信息技术
学科教学
整合
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题名
现代信息技术与学科教学的整合
1
作者
敖志博
机构
朝阳县教师进修学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期237-237,共1页
文摘
信息技术与学科教学的整合是指在课程教学过程中把信息技术、人力资源、信息资源、信息方法和小学科学的课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课程教学的一种新型的教学方法。传统的教学是以教师的讲为主,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者;信息技术与课程整合后,教学发生变化,教师转变为课程的设计者、学习的指导者、学习活动的组织者和参与者。
关键词
现代信息技术
学科教学
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
现代信息技术与学科教学的整合
敖志博
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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