中学生的求助行为在被欺凌与非自杀性自伤关系中的中介作用

目的探讨中学生求助行为在被欺凌与非自杀性自伤(NSSI)关系中的中介作用。方法以南昌市3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目、Olweus欺凌问卷和中学生求助行为问卷对4434名学生进行调查,并采用SPSS 22.0和PROCESS 3.3软件进行一般数据分析和中介效应检验。结果中学生NSSI检出率为33.3%(1477/4434),且女生高于男生(37.1%比29.6%,P<0.001)。被欺凌与NSSI呈正相关(r=0.356,P<0.01);求助对象中求助家人和求助老师均与NSSI呈负相关(r=-0.176、-0.155,均P<0.01);求助方式中面对面交谈、打电话、通过纸张写信和电子文字信息均与NSSI存在负相关(r=-0.106、-0.047、-0.035、-0.036,均P<0.05)。中学生求助意愿、求助家人、求助老师及以面对面交谈方式求助,在被欺凌与NSSI间存在部分中介作用,中介效应占总效应比例范围为1.75%~6.00%。结论中学生的求助行为在被欺凌和NSSI的关系中具有部分中介作用,在一定程度上可以减少被欺凌者发生NSSI的风险。

Canny算子边缘检测的改进研究

Canny算子具有良好的信噪比和检测精度,并在影像处理领域应用很广泛,但其也存在不足,针对Canny算子自适应性差和易出现伪边缘现象的不足,提出了一种改进的Canny算子.采用自适应的中值滤波方法代替高斯滤波对影像进行平滑处理,减少影像边缘受噪声的影响,避免了滤波系数的人为选择;并在计算梯度时,结合原梯度信息和倾斜方向上的梯度信息来获取影像的边缘.结果证明,改进的Canny算法大大提高了影像检测的自适应性,在保留细节边缘和滤除影像噪声方面也有很好的效果.

中学生被欺凌与求助行为的关系研究

目的了解中学生求助行为与被欺凌的关系,为中学生校园伤害防控提供依据或线索。方法以南昌市3所中学为研究现场,采用自制的调查问卷、Olweus欺凌问卷和自制的中学生求助行为问卷对4434名中学生进行调查,并用SPSS 22.0对数据进行分析。结果中学生被欺凌报告率为13.28%(589/4434),不同性别、不同年级间差异有统计学意义(均P<0.001)。与未被欺凌组相比,被欺凌组求助意愿、求助对象及求助方式的得分均较低(均P<0.05)。多因素非条件Logistic回归分析显示,女性(OR=0.602)、高中(OR=0.764)、求助家人(OR=0.945)、求助老师(OR=0.961)是欺凌发生的保护因素;户籍为城镇(OR=1.366)、经常被长辈责骂(OR=2.149)、经常被长辈体罚(OR=1.752)、母亲文化程度为高中/中专(OR=1.417)和大专及以上(OR=1.697)是欺凌发生的危险因素。结论求助行为可能对减少中学生被欺凌有一定的作用。

浅谈电视新闻的深度报道

本文从电视新闻深度报道的内涵与选材、表现形式,电视新闻深度报道的特点几个方面论述如何进行电视新闻的深度报道。

基于波段运算的沿海赤潮灾害信息监测

沿海水体赤潮灾害是一种常见的海洋灾害现象,赤潮灾害会给沿海的居民生活、经济及生态环境造成严重的影响。本文通过分析沿海赤潮水体及相邻水体的光谱特征,提出了利用MODIS遥感影像数据建立波段运算模型,经过影像的灰度分割,提取了沿海区赤潮灾害信息。结果表明,该方法所提取的赤潮灾害信息与中国海洋灾害公报的信息吻合。

基于NDVI指数的草地资源提取研究

草地资源是一种重要的自然资源。研究利用Landsat8作为影像数据源,以新疆天山北坡作为研究区域,以野外实测的各种类草地的光谱信息,计算各类草地样本的NDVI值,从而定量地分析、确定草地资源在NDVI指数内的阈值范围。采用密度分割的方法对草地资源信息进行提取研究,Kappa系数达到了89.60%,结果较为满意。

南昌市中学生求助行为与非自杀性自伤的关联

目的比较初中生与高中生求助行为的差异及其与非自杀性自伤(NSSI)行为的关联,为中学生非自杀性自伤的防控提供依据。方法以南昌市内3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目和中学生求助行为问卷对整群抽取的4434名学生进行调查,并采用SPSS 22.0进行数据处理。结果中学生NSSI检出率为33.3%,初中生检出率(36.0%)高于高中生(29.6%)(χ^(2)=19.41,P<0.01)。不论是初中生还是高中生,NSSI者与非NSSI者在求助意愿、求助家人及老师、面对面交谈求助方面得分差异均有统计学意义(P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,女生(OR=1.45)、担任班干部(OR=1.26)、城镇户籍(OR=1.45)、经常被长辈责骂(OR=1.98)及学习负担较重(OR=1.39)可能增加初中生NSSI发生的风险,而求助家人(OR=0.95)或老师(OR=0.95)可能减少初中生NSSI发生的风险;女生(OR=1.50)、担任班干部(OR=1.34)、独生子女(OR=1.45)、父亲文化程度为大专及以上(相对于初中及以下)(OR=1.56)、经常被长辈责骂(OR=2.08)、经常被长辈体罚(OR=4.12)及学习负担较重(OR=1.38)均可能增加高中生NSSI发生的风险,而具有求助意愿(OR=0.82)、求助家人(OR=0.95)及老师(OR=0.96)均可能减少高中生NSSI发生的风险。结论初中生与高中生的求助行为存在一定的差异,应积极关注中学生的求助行为并鼓励中学生主动寻求帮助。

多规则面向对象方法用于采石场用地信息提取的研究

针对高分辨率遥感影像几何结构和纹理信息更加明显的特点,提出了一种多规则的面向对象提取方法。改进了基于边缘检测的影像分割方法,建立影像的高、低尺度空间,分别在不同尺度空间对影像进行边缘检测的分割,二者的结果相互约束调整合并,很好地抑制了过分割现象。利用分割得到的影像像对,设计特定的分类规则集,对采石场用地信息进行提取技术应用。总体分类精度达到83.1645%。

借助多媒体技术增强初中物理实验教学

在现代科技的飞速发展下,教育领域开始涌现出许多以现代科技为技术支持的新颖教学模式,其中多媒体技术以其能综合处理信息、与计算机实时交互等特点,被教师群体广泛应用于教学设计中。因此,本文将从现有的初中物理教学实际出发,结合多媒体技术的教学优势,具体阐述如何优化物理实验教学,希望帮助学生提高实验动手能力,并在此基础上促进自身物理核心素养的培养。

成形轨迹对数控渐进成形质量的影响

为了研究数控渐进成形过程中不同的成形轨迹对成形质量的影响,在给出下压点集中的等高线轨迹、下压点分散的等高线轨迹、等螺距螺旋线轨迹和不等螺距螺旋线轨迹这4种成形轨迹的生成方法的基础上,采用ANSYS/LS-DYNA软件,对基于这4种成形轨迹的数控渐进成形过程进行数值模拟,并根据数值模拟结果,对比分析了基于这4种成形轨迹的成形厚度、等效应变、单元位置偏移和轮廓尺寸精度。研究结果表明:下压点集中的等高线轨迹对应的数值模拟模型与理论模型在Z方向的平均偏差最小,下压点分散的等高线轨迹对应的数值模拟模型在XOZ截面处单元位置偏移幅度最小,不等螺距螺旋线轨迹对应的数值模拟模型表面质量最好,整体减薄幅度最小。