基于“以痛为腧”理论探讨体外冲击波阿是穴治疗颈型颈椎病的临床效果

目的:探讨基于“以痛为腧”理论体外冲击波(ESW)阿是穴治疗颈型颈椎病(NTCS)的临床效果。方法:选取医院2022年1月—2023年4月收治的70例NTCS病人为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组35例。对照组实施常规针刺治疗,试验组实施基于“以痛为腧”理论ESW阿是穴治疗。对比两组疗效、疼痛程度、颈肩部软组织肌张力及复发情况。结果:试验组总有效率高于对照组(P<0.05);试验组治疗第1次、第3次、第5次视觉模拟法(VAS)评分较对照组低(P<0.05);试验组治疗第5次平均肌电值(AEMG)较对照组低,中位频率(MF)较对照组高(P<0.05);试验组随访6个月复发率较对照组低(P<0.05)。结论:NTCS病人基于“以痛为腧”理论ESW阿是穴治疗效果较好,可减轻疼痛程度,改善颈肩部软组织肌张力,降低复发率。

健脾渗湿祛痰化浊类复方治疗高脂血症的临床研究热点分析

目的分析健脾渗湿祛痰化浊类复方治疗高脂血症的临床研究热点,为相关临床用药与后期研究提供参考。方法检索CNKI、Wanfang、VIP、SinoMed、WOS、PubMed、Cochrane Library数据库2011年至2020年收录的相关文献,分别采用VOSviewer、Cochrane风险偏倚评价工具、Apriori建模进行可视化分析、研究设计质量评价、药物关联规则分析。结果共纳入228个临床研究,均源自中国,遍及85.3%的省市,热度区域为中东部地区。本领域研究热点存在迁移性,2015年前大多单用中医,后期逐渐转向中西医结合,结局指标扩增了相关机理机制研究,提示该研究领域的深层次化。常用药材为泽泻(145次)、丹参(122次),药性以寒、温性为主,药味多甘、苦,最常用组合为泽泻-决明子。所纳入文献源自北大核心期刊的占比3.51%,一部分研究设计缺乏规范性,伦理审查与纳排标准呈规范化趋势。结论近十年来,关于健脾渗湿祛痰化浊类复方治疗高脂血症的研究地域呈多元化,研究热点呈发散性与深入化趋势。虽然相关临床研究初步呈现规范性与前沿性,但整体质量仍有待提高。

食用型酵素产品的研究进展

对酵素的本质和功能进行了归纳,对食用型酵素产品的安全性及保健功能进行了综述,对国内外的酵素产品进行了比较,为我国酵素业的发展提出了建议,期望为食用型酵素产品的研究与发展提供参考。

中医食养的涵义辨析及发展简史

中医食养是中医学的重要组成部分,是发展全民健康的重要方式途径,近年来逐渐成为中医药养生领域的研究热点。当前以中医食养为主题的研究报道主要关注某朝代或某名医或某著作的养生思想或概况,呈现出专业化、长篇幅等特点,读者难以清晰捕捉到中医食养的内涵与发展简史。现将中医食养、食疗、食补等相近养疗法涵义的异同进行辨析,并将中医食养的历史溯源与发展情况进行梳理概述,通过比较法与图谱法清晰呈现中医食养的涵义与发展简史,以期为初探索中医食养者提供理论素材,为传承发展中医药文化提供理念参考。

“比喻教学法”联合“框架式教学法”应用于中医药类独立院校《生物化学》教学的构思

生物化学是医药专业的重要必修基础课程,是疾病诊断、治疗与预防的主要理论溯源,为此抓好医药类专业《生物化学》教学工作意义显著。独立院校生源有其独特性,如常规教学方法收效甚微,反馈抽象复杂,内容繁杂,深奥难学等问题。鉴于此,笔者提出"比喻教学法"联合"框架式教学法"应用于中医药类独立院校《生物化学》教学过程,化抽象为具体、化繁乱为清晰、启发学生思考、调动学生注意力,为快乐与高效的《生物化学》课堂提供方法与途径。

“两学一做”为创新创业教育添动力

我国为大力推行"大众创业,万众创新"出台了若干政策措施,其中针对高校大学生开展创新创业教育是重要举措之一。当前,在高等院校教师队伍中践行"两学一做"(学党章党规,学系列讲话,做合格党员)能为高校的创新创业教学提供理论溯源与有力抓手,抓"学党章党规",建设师德师风;抓"学系列讲话",提升高校教师党员对创新创业教育重要性和紧迫性的认知;抓"做合格党员",发挥党员模范先锋作用,使之积极服务于创新创业教育工作。中国共产党是社会主义事业发展的核心领导力量,抓好党建工作,推动高校创新创业教育工作的顺利实施。

独立学院创新“寝室联系员负责制”管理模式及其价值

根据自身发展的特点和学生的具体情况,独立学院创新学生管理模式,引入"寝室联系员负责制"管理机制,通过三个管理层,四大制度,充分调动学生工作积极性,发挥学生党员的先进性和学生骨干的模范带头作用,发挥其在思想建设、学风建设、学生管理等各方面的桥梁作用,推动学生党员、学生骨干和寝室成员共同进步,推动独立学院教学质量提高和人才培养,促进和谐校园建设。

仲景之经方辨证论治溃疡性结肠炎探析

医圣仲景创六经辨证,在溃疡性结肠炎的临床治疗中得以体现并延伸,表现为脏腑辨证和分期辨证;其代表经方葛根芩连汤、乌梅丸、泻心汤类方、四逆散等疗效确切,不良反应少。近年来,各经方的现代研究日趋丰富;但仍然存在剂量关系、配伍化裁、有效组分和作用靶点不明等问题,亟待探索。

中药多糖治疗溃疡性结肠炎的作用途径分析

中药多糖是中草药的主要活性成分之一,研究表明其可有效缓解实验性溃疡性结肠炎结肠损伤,其治疗的可能途径调整肠道菌群、抗氧化、调节炎性因子水平、调控细胞凋亡、生长因子以及粘蛋白等多个方面,作用广泛,且天然无毒,其开发研究价值前景较好。

党建视野下独立学院创新创业教育改革的保障机制分析

独立学院是我国高等院校的重要分支,其发展受到多种因素的制约。创新创业教育改革为深化独立学院的发展与改革提供了思路,党建不仅是独立学院健康发展的保障,也是独立学院创新创业教育改革的保障。这主要体现在党的先进性是创新创业改革的内在要求,党的创新驱动发展理论是创新创业改革的源泉,加强党建可以为创新创业教育改革提供思想保障、方向保障、组织保障、人力资源保障、群众路线保障等方面的保障,从而推动独立学院创新创业教育改革健康有序地开展。

基于文献研究的中医药抗幽门螺杆菌的作用机理探析

目的:系统梳理、了解中医药防治幽门螺杆菌的临床应用及其作用机理、机制研究进展。方法:计算机检索Cochrane Library、PubMed、Embase中国知网、维普、万方、中国生物医学数据库,检索时间为建库至2019年11月,通过Note-Express软件对文献进行管理、分类、统计。结果:中医药治疗幽门螺杆菌相关性疾病的文献逐年增加,研究领域从临床研究扩展至中医处方及单味药的机理机制的实验研究。结论:临床研究证实中药联合三联、四联疗法对幽门螺杆菌感染相关疾病具备确切的增效作用,文献数≥13的防治幽门螺杆菌感染的方剂有10个;体内外实验揭示中药单药或组方防治幽门螺杆菌相关疾病的机理为抑菌或杀菌及提升机体免疫力等5个方面,相应的分子机制亦有部分报道。

医药类独立学院学生创新创业思维培育的主要问题与路径分析

创新创业思维是以求异性、独创性、变通性、综合性、超越性为主要特征,创新创业思维培育是创新创业教育改革的重要内容。医药类独立学院作为专业分化程度高且特色鲜明的高等院校,其创新创业思维培育存在思想僵化、改革定位模糊、培养方案理论化、学科交叉过于狭窄、教学方法固化等问题,可从逻辑思维、专业思维、开放性思维、发散思维、信息思维、逆向思维和忧患意识、责任意识、实干精神等多条途径进行培育,激发学生创新创业的灵感和激情,进而推动创新创业教育改革。

独立学院思想政治理论课教学模式的探索

当前独立学院的思想政治理论课面临挑战,主要表现为任课教师任务繁重、学生参与度不高等。独立学院思想政治理论课教学必须站在有利于学生身心健康及全面素质的提高、教育事业发展和我国人才培养方向的高度,优化教学模式,提高教学质量,以顺利完成高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的任务。

构建中医学专业应用型人才思维培养的阶梯

中医思维是中医应用的基石,要构建中医学专业应用型人才培养,就必须突破现行教育模式下中医思维培养过程中存在的中、西医思维,即培养模式化、标准化分型辨证、辨证用药思维弱化、中药药理选方用药思维、以实验代替临床实践、毕业前临床标准化考核等方面的束缚,开展传统文化普及、打破中西并重的格局、开设中医思维学课程、重视经典著作研读、摆脱标准化分型辨证思维束缚、延长临床实践时间、减少验证性培养方法,其中兴趣深化、中国传统文化素养培养、中医理论及临床基础培养、中医经典精读、中医学术流派经典精读、现代医学基础培养、中医导师临证、独立临证等是立足思维培养,构建中医应用型人才成长的阶梯。培养过程如始终以中医思维为抓手,尽可能避免各种束缚,构建中医学应用型人才培养的有效机制,势必可以培养一批具有扎实中医思维功底的中医应用型人才,并为推动中医事业的发展提供优秀人才。

从正邪两端浅析中医药防治幽门螺杆菌感染的机制

幽门螺杆菌感染是胃肠疾病的重要诱因,严重影响居民健康。随着三联、四联疗法的普遍应用,其不良反应及耐药菌株明显增加,幽门螺杆菌感染的治疗面临诸多瓶颈。临床研究及药理实验表明,中医药治疗幽门螺杆菌感染具有一定的优势。本文拟从中医对幽门螺杆菌的认识入手,分析其感染的病因病机,结合文献研究结果探讨中医药扶正祛邪防治幽门螺杆菌的机理机制,为中医药及中西医结合治疗幽门螺杆菌感染提供理论依据。

白癜风辨证论治思路分析

白癜风是一种黑色素脱失的难治性皮肤病,属于中医白癜及白斑等范畴,自古以来,用药纷繁多样,其辨证思路竞说纷纭。以从五脏论治,从风论治,从气血论治,从瘀论治,从色论治,从寒论治等为主辨证论治思路在内科和外科治疗中收验颇丰,是历年来白癜风辨证论治的主要策略,对其进行归纳、概括,全面而系统的分析,将有助于医家全面参考和借鉴。

基于Flash技术的《药学分子生物学》虚拟实验室的构建及运用探讨

《药学分子生物学》是一门前沿性的跨学科综合课程,是专门针对高校药学专业学生学习分子生物学的课程,实践性、技术性很强,当前的实验教学受条件限制矛盾日益突出。基于Flash技术的《药学分子生物学》虚拟实验室的构建可以解决一些难题,为实验教学顺利开展提供有益的帮助。

中医药类独立学院创新创业教育与应用转型的发展思路

应用转型发展和创新创业教育改革是独立学院实现长足发展的两个重大机遇,前者有助于调节独立学院专业结构,实现错位发展,后者有助于激活办学优势,丰富独立学院内涵建设,二者是相互促进、有机融合的统一体,中医药类创新创业教育改革在完善专业结构的同时,既有传承创新的生命所系,又有改革创新的需求,其应用转型和创新创业教育改革的融合思路是一篇大文章。

医药类独立学院课堂教学质量监控与评价的瓶颈和解决思路

课堂教学质量关乎独立学院内涵建设、长远发展,是其教学中心地位的具体体现之一,是教育教学质量监控的第一抓手。其质量监控和评价可能在顶层设计、贯彻意识、方法优化、技术支持、人员配备、时间设计、成本结构、信誉支持等方面存在障碍和困境。课堂教学质量监控和评价需从科学设计、简化操作、有效实施、公平评价、反馈互动、广泛宣传、不断完善、贵在坚持等多个角度和途径全面实施,才能推进课堂教学质量监控和评价工程顺利实施,才能有力地保证学院课堂教学的质量,进而为学生成长成才提供保障。

维持“两学一做”最佳状态的重要举措

"两学一做"学习教育活动是加强党的思想政治建设的又一重大举措,其内在要求是"基础在学,关键在做","知行合一"、"长效常态"是其最佳状态,创造和保持"两学一做"最佳状态是一个重大命题,思想政治教育先行、坚持问题导向、结合本职工作、形式必须多样、内容应该生动、坚持常抓不懈、管理模式科学、评价突出职责等十个方面举措在其形成过程中具有重要作用。"知行合一"、"长效常态"的最佳状态得到实现,将使"两学一做"学习教育活动生机盎然、成效显著。