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文本细读 催生教学智慧——关于初中语文阅读教学文本细读的思考
1
作者
敖雁南
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期238-238,共1页
在开展语文教学的过程中,阅读与作文都是语文教学最为基础的部分,阅读不仅能够帮助学生开阔视野,而且还能提高学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视学生素质方面的培养,为了提高学...
在开展语文教学的过程中,阅读与作文都是语文教学最为基础的部分,阅读不仅能够帮助学生开阔视野,而且还能提高学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视学生素质方面的培养,为了提高学生的语文素养,需要开展文本细读教学,让学生们真正学习到知识,本文阐述了初中语文阅读教学中的文本细读思考。
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关键词
文本细读
语文阅读
初中语文
思考
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职称材料
题名
文本细读 催生教学智慧——关于初中语文阅读教学文本细读的思考
1
作者
敖雁南
机构
江西省抚州市南城县泰伯学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期238-238,共1页
文摘
在开展语文教学的过程中,阅读与作文都是语文教学最为基础的部分,阅读不仅能够帮助学生开阔视野,而且还能提高学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视学生素质方面的培养,为了提高学生的语文素养,需要开展文本细读教学,让学生们真正学习到知识,本文阐述了初中语文阅读教学中的文本细读思考。
关键词
文本细读
语文阅读
初中语文
思考
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文本细读 催生教学智慧——关于初中语文阅读教学文本细读的思考
敖雁南
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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