“一词多义”在高中英语中的理解与运用

“一词多义”是指一个单词有多种词性,或者一个词性对应多个单词,是高中英语学习的普遍现象。根据《英语新课程标准》大纲要求,高中英语必背单词为3500。记单词成为了高中学习的重点和难点,而且由于存在“一词多义”的情况,很多学生在记忆单词上存在很大的困难。因此,教师应当对症下药,从源头解决学生学习英语的难点,运用灵活的方式来讲解单词的内涵,深化高中生对词的深刻理解。