美国中小学教师专业发展评价探究及启示

美国中小学教师专业发展评价对美国顺利的开展中小学教师专业发展具有重要的保障作用。美国中小学教师专业发展评价所呈现的评价目标具体明确、评价模式层次清晰、评价组织多样化、评价注重教师工作效率和学生学习成果以及评价过程具有连续性和系统性等特点对我国开展中小学是专业发展评价具有重要的参考和借鉴价值。本文以此为参照提出我国开展中小学教师专业发展评价应加大对教师专业发展评价的重视程度、对教师专业发展理论进行深入研究,注重评价理论和实践的结合以及完善教师专业发展评价体系。

德国职教教师教育的特点及其对我国的启示

职业教育在促进社会发展和科学技术进步等方面具有不可替代的作用,而职教教师的质量是提高职业教育质量的关键,因此职教教师培养成为目前关注的焦点问题。德国具有世界上最发达的职教教师培养系统,具有鲜明的特点,其培养职教教师的成功经验对提高我国职教教师的培养质量具有重要的参考价值和借鉴意义。

化解高校学术权力与行政权力失衡的路径探究

高校学术权力和行政权力的关系问题近年来受到学术界越来越广泛的关注和讨论,相关著述出现了很多,可是对于解决现实的高校"二元权力"关系问题没有太大的实际意义。本文在分析学术权力与行政权力在高校发展过程中的合理性与局限性的基础上,提出平衡学术权力与行政权力的治本之策是建立现代大学思想和现代大学制度。