用社会主义核心价值体系引领中小学和谐校园建设

社会主义核心价值体系在中小学和谐校园建设中具有重大意义,准确理解社会主义核心价值体系的科学内涵和精神实质,通过队伍建设、文化建设、制度建设、安全维稳等措施大力推进中小学和谐校园建设。

弘扬中国传统文化,创新中小学德育工作

刚健有为、中和和谐是中国传统文化的核心内容;传统文化是中小学德育的重要资源,理想励志教育、爱国主义教育、义利观教育的继承;中小学德育对传统文化视野中的和谐观的因应。

九年一贯制学校一体化办学的实践路径

九年一贯制学校一体化办学是建立在育人理念、学校制度、课程与教学等一体化基础上的新型办学模式,是整体育人、系统推进、因校施策的有机结合。实践中,一体化办学面临"认识模糊"的办学理念、"知识提前"的课程开发、"僵化统一"的学校管理等现实困境。要实现九年一贯制学校一体化办学需要树立整体一贯的办学理念,树立学制意识,确立衔接思想,构建全程衔接的课程和教学体系,优化学校管理模式,创新学校考核评价制度,加强学校文化建设。

教育竞争何以可能——一种教育制度哲学的书写

人与人之间的教育关系并非只有合作,而且还要竞争,"人类在本质上是遗传了竞争和个人主义的本能"。教育竞争既有正向功能,但也有一定的负作用。教育制度恰是通过形成教育秩序,为约束过度的教育竞争、实现教育合作创造了条件。

教育研究,立足本土解决问题

为解决本土问题提供新模式教育研究的这种创造本性诠释了哲学的本体、认识与价值三论,认清教育的本体要义,走进学校,走进校长、教师与学生的生活世界,透过其在文化——历史形塑过程中的理解范式,建立一套具有特色与启发性的话语体系,在解决本土问题的基础上为教育学的世界发展提供新的解释模式。