类比,让生物课堂更精彩

类比是一种用已知事物去解释未知事物的方法,在生物学教学中经常用到,是一种事半功倍的教学方法。类比能够让高中生物课堂更加生动有趣,能让抽象概念具体化,易于授课,能培养学生的思维能力,为学生将来的学习奠定基础,是被广泛使用的一种教学策略。教师可在研究人教版高中生物教材的基础上,结合教学实践,分析类比在生物教学中的积极作用。

微课和思维导图在高中生物学教学中的结合

微课和思维导图在教学中具有互补性,在培养学生自主学习能力方面具有重要作用。微课和思维导图结合过程包括课前准备、课中学习和课后反思三个方面。