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地理教学中质疑法运用
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作者 敬俊晖 《工会博览（理论研究）》 2009年第3期122-122,共1页
“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。现代思维科学认为．思维过程始于问题的形成和确定，任何思维过程总是指向于某一具体问题。
关键词 地理教学 质疑法 思维过程 思维科学
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