新媒体时代影像艺术教育的探讨

影像艺术属于文化范畴,影像艺术的展现和传播,需要通过媒介才能实现。信息技术的发展推动了新媒体时代的到来,影像艺术文化传播载体从传统的书本、逐渐向网络发展。影像艺术的进步和传播手段的优化密不可分,新媒体时代的到来,促进了传播方式的变革和创作手段的发展,促进了影像艺术的传播、丰富了影像艺术内容,也拓宽了人们接受艺术教育的渠道,丰富了人们的精神生活。本文从影像艺术教育现状出发,探讨新媒体时代艺术教育问题,针对如何利用新媒体时代带来的机会,提高影像艺术教育,提出几点建议。

教育林场:一个拓荒者的绿色讲台

在鄂西北边陲大山深处的郧西县泥沟乡,有一个500亩的林场,场主原是一位民办代课教师。6年前,他服从组织安排,放弃了较为舒适的讲台生活,携妻举家来到这座荒无人烟的大山上,以山为家、以场为业,辛勤耕耘、拓荒播绿,终于使这座荒山变成了如今拥有200亩杜仲林、100亩油桐林和100亩黄姜、磨芋等多种经营基地的教育林场。

色彩语言在影像心理学中的运用

色彩在影像中是富有情感因素的,它渗透了作者想通过色彩传达的主观个人情感。观众在观看影像的时候会受到故事情节、人物和影像色彩的刺激产生情绪变化。色彩是影像创作中表现手法重要的组成之一,影像故事情节的构想、人物形象的塑造及情感氛围的营造等元素都和色彩有着密切的关系,正确的运用主观色彩可以凸显影像的主题思想。