阅读对于幼儿语言发展的影响研究

语言是人际交往的主要工具,一个人的道德品质、文化水平,甚至社会角色都能够通过语言呈现出来。幼儿阶段是儿童语言发展的关键时期,而阅读则是积累语言、思维训练、语言表达能力提升的重要途径。基于此,本文从阅读对于幼儿语言发展的影响出发,结合幼儿园教学对利用阅读促进幼儿语言发展的相关策略进行探究。

家园互动促进幼小衔接工作的研究

3-6周岁的幼儿正处在成长的关键时期,在这一阶段之中,幼儿的行为习惯开始初步形成。因此,在这一阶段之中,对幼儿的学习品质加以关注,不仅可以提升幼儿的学习效果,同时对于幼儿良好学习习惯的养成以及今后的学习与发展都将起到重要的促进作用。本文主要从家园互动的角度出发,探究幼小衔接工作。