英语学科自主学习和创新教育初探

在英语教学过程中,教师应注重体会学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习氛围,开发学生的创新意识,培养创新能力。

浅谈提高初中生英语阅读能力的方法

我国义务教育《英语大纲》规定:按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。所以,英语教学必须增加语言实践的量,使学生获得充分的语言实践机会。

浅谈中学英语两极分化原因及对策

中学学生英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题，它严重阻碍着大面积提高中学的英语教学质量，给英语教学带来了更大的困难。然而，对导致两极分化的原因仔细调查分析，可从中吸取教训以便采取有效的补救措施，这是目前摆在中学英语教师面前的重要任务之一，对今后如何解决英语两极分化现象，大面积提高英语教学质量有着十分重要的作用。