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数学教学中培养学生能力的体会
1
作者
文万淮
《数学教学通讯》
1982年第4期13-17,共5页
在教学实践中使我逐渐地认识到,能力是各门科学共同需要的,培养学生具有能力是各门学科教师的一个重要任务。学生获得知识是通过教与学的双边活动来完成的,学生主动性和积极性的发挥才是内在的决定的因素,而学生的主动性和积极性怎样发...
在教学实践中使我逐渐地认识到,能力是各门科学共同需要的,培养学生具有能力是各门学科教师的一个重要任务。学生获得知识是通过教与学的双边活动来完成的,学生主动性和积极性的发挥才是内在的决定的因素,而学生的主动性和积极性怎样发挥又是在教师引导指挥下进行的,从这个意义上讲,教师又是一个决定的因素。这就促使我重视教学法的研究,注意学生能力的培养。我曾就培养学生获取新知识的能力、逻辑思维能力、探究发现能力、自学阅读能力等方面作过一些探索。
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关键词
中使
数学教学
学科教师
教学活动
函数概念
已知条件
综合过程
教学方法
问题解决
主要概念
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职称材料
题名
数学教学中培养学生能力的体会
1
作者
文万淮
机构
中国人民解放军无线电通信技校
出处
《数学教学通讯》
1982年第4期13-17,共5页
文摘
在教学实践中使我逐渐地认识到,能力是各门科学共同需要的,培养学生具有能力是各门学科教师的一个重要任务。学生获得知识是通过教与学的双边活动来完成的,学生主动性和积极性的发挥才是内在的决定的因素,而学生的主动性和积极性怎样发挥又是在教师引导指挥下进行的,从这个意义上讲,教师又是一个决定的因素。这就促使我重视教学法的研究,注意学生能力的培养。我曾就培养学生获取新知识的能力、逻辑思维能力、探究发现能力、自学阅读能力等方面作过一些探索。
关键词
中使
数学教学
学科教师
教学活动
函数概念
已知条件
综合过程
教学方法
问题解决
主要概念
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学教学中培养学生能力的体会
文万淮
《数学教学通讯》
1982
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