以学生为中心的“学-疑-探-评-享”教学模式研究

以汽车营销与服务专业的《汽车营销实务》课程为例,针对职业院校学生存在个体差异较大、理论知识缺乏、技术能力较弱等问题,创新采用“学-疑-探-评-享”一体的教学模式,以学生为中心,以真实工作过程为导向,综合运用多种信息化手段和教学方法,全面落实了课程目标,充分体现了职业性、实践性和开放性的教学要求,使学生学习成绩、就业对口率、企业满意率等均有大幅提高。同时学生的过程学习成果也可转化为可重用、可再生的学习文化资源和教学改革资源,形成教学相长、螺旋提升的良性循环系统。

基于“三位一体”育人理念的汽车营销实务课程思政实践

课程思政是实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”育人理念的有效途径,也是完成立德树人根本任务的必然要求,如何实现专业知识与课程思政的融合,是教学实施中面临的重要课题。文章针对汽车营销实务课程思政研究呈现出内容集中且重复、创新性与高质量成果有限、研究方法单一等问题,以汽车4S店汽车销售九大流程为主线,以企业真实案例为载体,融入社会主义核心价值观、劳动精神和服务意识等思政元素,取得了良好的教学效果,为其他课程的思政设计实践提供借鉴。

动力电池回收利用课程的教学改革与实践

中国新能源汽车产业经过多年的发展,即将迎来动力电池退役的高峰期。目前,我国动力电池回收利用行业企业短缺,技术人才匮乏。此外,高职院校开设的动力电池回收利用课程较少,且教学效果不理想。文章以市场需求为导向,以典型工作任务为驱动,通过重构教学内容,明确教学目标,制定教学策略,积极组织教学实施,取得了良好的教学效果,为其他高校动力电池回收课程教学改革和人才培养提供了借鉴。

工程机械平地作业铲刀液压浮动系统设计

针对工程机械铲刀平地作业铲刀与地面的刚性冲击问题,提出一种工程机械平地作业液压浮动系统,通过增加阀芯行程在铲刀联主控阀芯上增加浮动工作位,详细阐述了液压浮动系统工作原理,基于AMESim搭建负载敏感控制的铲刀液压浮动系统仿真模型,进行了仿真参数设置,模拟了铲刀平地越障浮动升降过程,得到了铲刀油缸压力和位移动态曲线,并基于平地越障铲刀油缸易产生震动问题,在铲刀油缸大腔增加蓄能器进行减震,铲刀相同负载工况下进行了浮动升降仿真,研究结果表明:铲刀浮动平地作业越障易抬起铲刀,有效提升铲刀寿命;蓄能器对铲刀油缸平地越障的震动具有很多的吸能减震作用;铲刀油缸大腔冲击压力降低31%,活塞冲击速度降低42%。

一种舒适便捷的洗烘一体机创新设计

本文借鉴传统的洗烘一体洗衣机的优势,创新设计出一款集方便、安全、环保、舒适、快捷为一体的洗烘一体机。洗烘一体机采用高压细水雾的方式对衣物进行喷洗,不仅杜绝了病菌交叉传染,而且大大减少了洗衣用水量;独创洗、烘“一条龙式”流水线服务,实现洗衣过程透明化、快捷化,即洗即穿。

技能大师工作室引领下新时代工匠精神的培养

职业院校具有为企业培养工匠精神技术技能人才的功能,许多院校探索了以技能大师工作室为载体的培养模式,但由于其体制机制等因素的影响,在培养人才的工匠精神,特别是新时代工匠精神还存在敬业、精益求精等不足。四川化工职业技术学院通过对普遍存在于各职业院校的技能大师工作室运行模式进行分析,基于院校、企业、行业、政府、社会等利益平衡点,构建了“五位一体、多元协同”新型技能大师工作室的模式,解决了大师工作室长期存在“内热外冷”、缺乏长效运行机制等问题,并提出了新型技能大师工作室培养策略,为职业院校培养新时代工匠提供了借鉴。

水电站坝体机电设备埋件施工管理

机电埋件施工贯穿于整个坝体施工的过程,是坝体施工中不可或缺的一个环节,也是最容易出现问题的一个环节。机电埋件的施工应从制度建设、质量控制、开仓会签和事后检查等四方面进行重点控制,杜绝错埋、漏埋、损坏现象的发生,为后续机电设备安装创造了有利条件。

兴趣引导法在数控加工实训中的探究

针对高职院校学生的特点,在数控加工实训中,构建了一种以学生兴趣为切入,以项目引导为纽带的教学方法,并从项目设定、团队组建、工艺方案设计、程序编制、课程评价等角度对该教学方法进行了探讨和研究。从学生对实训整体效果的评价来看,采用此教学方法,学生的学习积极性显著提高,实训成果的多样性显著增加,团队合作意识和参与度很大提升,学生对实训教学的整体满意度高达90.7%。

机械设计创新能力培养模式探索与实践

课题组针对高职院校学生在机械设计创新能力培养时,面临覆盖面太窄、与专业教育脱离、参与性不强等问题,基于命运共同体理论、建构主义学习理论等,探索出“五双合一”创新能力人才培养模式,通过“政校企联手、产学研结合、理实创贯通”构建教学体系,将政策链、专业链、技术链有机融合,形成了良好的创新生态圈。教学实践表明:依托“五双合一”创新能力培养模式,师资水平得到了大幅提高,取得了丰富的教科研成果;学生无论是在理论知识方面,还是在实践技能训练方面,都得到了显著提高,实践能力明显增强,创新创业成绩斐然;机械类专业的就业率均保持在95%以上,就业质量明显提高,受到了众多企业的好评。

“师带生”模式在高职生机械创新中的应用

高职院校中采用"师带生"模式,教师带领学生一起申报机械创新课题、进行机械创新设计、参加机械创新创业大赛等,激发了学生的创新思维,挖掘了学生的创新潜力,培养了学生的动手能力,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心,在机械创新教学方面取得较好的效果。

高层住宅生活垃圾收运装置创新设计

城市住宅中楼层垃圾收集处理不当,易滋生蚊虫、传播疾病,影响居民的生活环境。通过分析国内外生活垃圾收集、运输装置研究现状,总结出目前楼层生活垃圾收集处理时存在的问题,创新设计一种高效的楼层生活垃圾收集、运输装置,并提出构建一体化城市垃圾收运模式,探索解决城市垃圾收集运输难题。

高层相邻建筑机械式互通逃生装置创新设计

提出一种新型的相邻高层建筑顶部逃生装置创新设计,利用机械式伸缩装置,使两栋相邻建筑顶层快速连接,形成通道,方便人员经过顶层快速转移到相邻安全建筑。

未来汽车用超级电池中掺杂SnO_2对炭极的影响

选取钛片作为集流体,在析氢抑制剂中掺杂不同含量的SnO_2,制作炭电极。为测定其电化学性能,采用线性扫描、循环伏安、交流阻抗、恒流充放电进行测试。实验发现:炭电极中掺杂SnO_2可显著抑制析氢,并且能够明显地提高比电容,而掺杂4.9%的SnO_2时性能最佳。

基于频率响应分析的滚动轴承故障诊断方法

基于频率响应分析提出一种新的轴承故障诊断方法。利用调试阶段测量得到的频率响应作为参考值,与具有2种故障类型的轴承所计算得到的频率响应作为对比,对2个测量量进行评估,并将故障轴承与正常轴承之间频率响应偏差作为故障诊断的指标。最后通过实验验证了该方法对于故障轴承诊断的有效性。

挖掘机大臂根部连接件铸造成型工艺优化

应用ProCAST软件对挖掘机大根臂连接件的铸造工艺过程进行数值模拟,有效预测了铸件的缩孔、缩松缺陷风险以及热裂纹产生倾向,通过修改冷铁设置方案,使用石灰石砂制作砂芯,最终消除了铸件热裂纹,改善了轴孔粘砂问题,保证了铸件的生产质量要求。

高校辅导员践行“四有”好老师路径探析

高校辅导员既要承担教育工作又要兼顾管理任务,具有教师和干部的双重身份,不仅负责大学生的日常思想政治教育工作,也是大学生的引路人、护航者。高校辅导员应立足于本职工作,以习总书记提出的"四有"好老师标准来规范约束自己,做好大学生理想信念的引领者、高尚道德的感染者、学术知识的培育者、仁爱之心的陪伴者。

0Cr18Ni9Ti/Q235复合板的焊接性能分析

本文采用不锈钢焊条和碳钢焊条对Q235+0Cr18Ni9Ti不锈钢复合板进行焊接,根据焊接组织及硬度分析,得出了其最佳的焊接工艺。结果表明:无论是不锈钢焊条还是碳钢焊条得最佳焊接电流都为90～110A。采用两种焊条复合焊接时,得到的焊缝组织较为均匀,与基材组织也较匹配。

基于Moldflow的窄长型薄壁件浇注系统设计

结合窄长型薄壁塑料件注射成型中易出现充不满、翘曲等问题,以某防护板为研究对象,分析其材料与结构,设置初始注射参数,对产品结构进行优化,采用UG软件建立防护板三维模型,利用Moldflow软件进行充填、压力变化、变形模拟,根据分析模拟结果,进一步调整浇注系统中流道的结构及形状,优化浇注系统,并对注射工艺相关参数进行调整,在注射机上进行产品试制,通过热变形测试、密度测试等方法,得到合格产品。结果表明,产品在Z方向上的最大变形量减小了0.3~0.5 mm,型腔能被充满,缝合线均匀,产品符合使用要求。结果表明,对特殊结构塑料产品采用仿真软件优化浇注系统及零件的生产工艺,从而提高零件的质量。

浇注温度对机械壳体用ZM5镁合金性能的影响

采用五种浇注温度进行了机械壳体用ZM5镁合金重力铸造试验,并进行了铸件试样力学性能和耐腐蚀性能的测试与分析。结果表明,随浇注温度的提高,铸件的强度和耐腐蚀性能均先提高后下降。铸件的浇注温度优选为730℃。与700℃相比,浇注温度为730℃时铸件试样的抗拉强度增大31MPa（227→258MPa）,断后伸长率减小3.7%（17.8%→14.1%）,腐蚀电位正移103 m V（-0.974→-0.871V）。

基于Cimatron E11的汽车转向球头销锻模加工刀具路径优化

对锻压模具型腔NURBS曲面数控加工刀具的路径进行优化。介绍了刀具路径的优化处理过程,运用Pro/E软件对汽车传动件锻压模具曲面进行造型,应用Cimatron E11软件进行数控加工编程。后置处理后生成更合理的加工程序,提高了复杂曲面零件加工的表面质量,为复杂曲面类零件的数控加工提供参考。