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题名对“先学后教,当堂训练”教学模式的理解和感悟
被引量:1
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作者
文升运
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机构
陕西省铜川市新区文家中学
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出处
《陕西教育(教学)》
2014年第11期26-26,共1页
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文摘
"先学后教,当堂训练"的教学模式是洋思中学独创的一种先进教学策略,在我校经过五年多的推广和实践,已日趋完善,收到了显著的教学成效。"先学后教,当堂训练"高效教学模式的实质,就是课堂教学要体现全过程让学生学、全过程让学生思,全过程让学生去实践,一切以学生为中心,一切以学生的学习情况而制定、调整教学策略。为此,应从以下几方面着手:一、掌握"先学后教,当堂训练"课堂教学的基本规程1.编制好导学案,明确学习目标。
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关键词
教学策略
课堂教学
高效教学
学案
教学成效
导学
课外时间
最近发展区
合理分组
维果茨基
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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