小学数学课堂导入策略之我见

课堂导入对整个课堂教学是否成功有着不可忽视的作用。精彩的导入能调动学生兴趣,引发学生的思维,让学生用最短的时间进入到学习最佳状态。本文笔者结合本校的“135”水韵课堂,通过几年的探究和实践,从六个方面对小学数学的课堂导入提出了自己的看法。