初中语文应培养学生良好的默读习惯

《义务教育语文课程标准》明确要求初中生要养成良好的默读习惯,但现实情况是初中生虽然有默读训练,但真正养成了良好默读习惯的并不多,这也影响了初中生阅读能力的提高。初中生良好的语文默读习惯评定标准主要有专注、速读、读写结合、读思结合、读记结合等方面。在教学实践中,教师可以教会学生做好默读前准备,学会整体认知,学会正确批注,边默读边思考,限时记忆训练等方法,以达到养成良好语文默读习惯,提高阅读水平的效果。

语文默读能力培养策略

当前初中语文教学中对默读训练普遍重视不够,导致学生默读能力严重不足。《义务教育语文课程标准》对默读能力的培养提出了明确的要求,培养和发展默读能力应是初中语文教学的一项重要任务。教师要把课堂作为发展学生默读能力的起点,做好对默读的指导。