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在小学英语高年级课堂教学中如何巧设阅读问题浅谈
1
作者
文国花
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第10期266-266,共1页
针对近些年小学英语课堂改革的具体要求,作为小学英语教师,应多研究多种多样的学习模式,这样才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的...
针对近些年小学英语课堂改革的具体要求,作为小学英语教师,应多研究多种多样的学习模式,这样才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。《英语新课程标准》明确规定:小学高年级英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础,也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。
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关键词
小学英语
体验学习
英语新课程标准
阅读技巧
英语口语交际能力
问题浅谈
学习模式
英语教学
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职称材料
题名
在小学英语高年级课堂教学中如何巧设阅读问题浅谈
1
作者
文国花
机构
吉林省龙井市北安小学校
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第10期266-266,共1页
文摘
针对近些年小学英语课堂改革的具体要求,作为小学英语教师,应多研究多种多样的学习模式,这样才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。《英语新课程标准》明确规定:小学高年级英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础,也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。
关键词
小学英语
体验学习
英语新课程标准
阅读技巧
英语口语交际能力
问题浅谈
学习模式
英语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在小学英语高年级课堂教学中如何巧设阅读问题浅谈
文国花
《传奇故事(百家讲堂)》
2020
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