校企合作模式下电镀人才培养模式的研究

0前言电镀技术不仅能够改善产品的外观,还能够提升产品的表面性能,如耐蚀性、表面强度等。因此,电镀技术已经成为尖端零部件制造行业广泛应用的一项技术。根据我国统计部门的数据,截止到2019年底,我国电镀行业及相关产业的总产值已经超过5000亿人民币,在过去五年内始终保持10%以上的年增长率。

茶文化背景下高校思政课移动互联网平台教学的四个融合研究

观念导向行为,行为映射思想内涵。教师需在思政课移动互联网平台教学中做好四个融合工作,即茶文化内涵与思政课教学理念的融合、茶元素与思政课教学内容的深度融合、传统课堂与网络课堂的巧妙融合、思政课移动互联网平台教学与线下实践活动的融合,为学生构建现代化、全面化的教学环境。

新型冠状病毒疫情下线上教学模式探索与思考

新型冠状病毒的爆发像洪水一般冲击了整个教育行业,为避免教育行业"沦陷",打好这场教育保卫战,各级各类学校积极创建空中"战时"课堂,落实教育部"停课不停教、停课不停学"的决策部署,目的是以信息技术与教育教学深度融合构建以线上直播为主,配合其他线上和线下学习活动的有效混合式教学新模式,确保"线上线下、等质同效",待疫情解除后可迅速切换为正常课堂教学,目标着眼未来探索、构建混合教学模式,实现教学模式的"双轨制"。从准备、实施、管理三个方面制订"战时"教学方案,并对混合教学模式进行初步探讨。

以改革开放之“经”塑青少年之“形”

知识一般被划分为理论知识与实践知识两大部分,每个部分都可以通过一定量的积累,按照量变到质变的发展规律转化出某种认识,并用它去认识世界、改造世界。从知识向认识及应用转化,提供一种新思路,即把改革开放当作一种知识,从理论层面与实践层面进行研究,从而转化出对它的新认识,将其应用于当前思政教育工作之中,为培育青少年提供一条新途径。

造纸企业班组思想政治工作的关键研究

班组作为基层管理组织,是企业稳定、可持续发展的宝贵财富,班组人员的思想往往会影响其行为。基于此,在新时代背景下,造纸企业必须加快班组思想政治工作的创新步伐,坚持解放思想,积极探索班组思想政治工作的新途径和新方法,切实做好班组思想政治工作,提高班组人员的思想政治素质,从而促进企业的良好发展。

浅析高校思政课教师的综合素质提升途径

在高校阶段对学生进行思想政治教育,是他们走向社会之前,做好充分的准备,更好地适应社会的一般需要,也是在学习期间的必要过度,高校思政课教师在综合素质方面要提升到一定的水平,才能胜任这项工作,给学生传授思想政治课的理论,给学生带去言传身教的影响。把握影响教师综合素质的核心关键要素提升高校思政课教师的综合素质。

基于移动信息技术的OMO教学模式

阐述互联网背景的教育现状,混合式教学经验,OMO模式的混合式教学。通过教学的实践,证明该模式具有一定的实用价值。

基于信息技术的高校混合式教学实践分析

阐述信息技术帮助教师深化对混合式教学的理解,融合传统教学和网络教学优势,构建发展需求的新型混合教学模式。分析混合式教学的改革思路,提出相应的改进策略。