基于CAN总线的制造业远程监测仪器系统

为了实现制造业的网络协同监控服务,以旋转机电系统为测控对象,采用CAN现场总线技术和网络技术构建了集实时测量、控制和现场监视功能于一体的远程网络监控仪器系统。该仪器系统能对反映现场工作状态的特征信号进行监测,通过人工智能软件对现场状态进行分析,诊断,使用灵活,易于联网,可广泛应用于工业领域。

面向制造业的远程网络协同监测系统

为了实现制造企业的分布式远程网络协同监测服务,以旋转机电设备为对象,采用CAN现场总线技术、PXI技术和虚拟仪器技术,结合最新的网络技术,构建了一种集实时高速数据采集、现场监测、信号分析与处理以及网络通信等功能于一体的远程网络协同监测系统。该系统能够方便地实现底层现场之间以及生产现场与外界的信息交换,使用灵活,易于联网,为制造业信息化提供了新的参考。

模块化综合实训平台的研究与应用

基于模块化的电、气、液一体化综合实训平台,将液压、气动、PLC等学科进行科学组合与分类,采用模块化设计,既能满足各学科的普通实训,也能进行综合项目的实训与开发。

机械制图教学方法探索与实践

为适应新时代职业学校学生学习的特点,在机械制图教学中,引入现场教学模式、微课技术、三维计算机图形技术等,改变传统机械制图的教学模式和方法,激发学生学习的兴趣,使教学效果和教学效率有了一定的提高。

基于工作过程的《数控机床故障诊断与维修》教学改革与实践

为提高职业学校学生学习的积极性和主动性,突出学生能力培养,以《数控机床故障诊断与维修》课程教学改革的实施过程为基础,通过对课程特点和教学中存在的问题进行分析,提出了基于工作过程的教学改革措施,阐述了课程教学体系的构建过程和具体教学实施过程,并对教学改革的效果进行分析,为职业学校的教学改革提供了新的思路。

《数控设备与编程》课程的教学方法探索与分析

为了激发中等职业学校学生学习的积极性和主动性,培养高素质的应用型技能人才,从数控技术应用专业的主干课程《数控设备与编程》出发,对如何实施有效的教学改革进行了讨论,阐述了教学方法探索的实施过程,并做了简要的分析。