红色资源融入高校爱国主义教育中的问题与对策

红色资源是中华民族宝贵的精神财富,对于高校爱国主义教育具有重要意义,然而,在红色资源融入高校爱国主义教育的过程中存在一些问题,如重感性轻理性、缺乏教育内涵提炼、校园红色文化氛围不浓、缺少现代技术的应用以及缺乏地方性红色教育资源等。本文通过分析这些问题,提出了相应的优化对策,包括探索爱国主义教育的物质和精神整体机制、提炼红色资源教育的内涵、营造校园红色文化氛围以及建立地方性红色教学资源等,以期提升高校爱国主义教育的实效性。

我国失地农民权益保障存在的问题、原因与对策

本文概述了失地农民数量大,就业不稳定,征地补偿标准偏低,安置方法单一,失地农民生活无保障,参保率低等问题,剖析了产生问题的原因。在此基础上,提出了创新完善涉及失地农民利益受损的相关制度和努力构建失地农民权益保障的长效机制的对策。

大学生职业生涯规划中存在的问题及对策

大学生职业生涯规划是通过大学生的自我认识、自我肯定、自我成长,最终达到自我实现的个人发展过程。文章在阐述大学生就业与职业生涯规划的内在联系及大学生职业生涯规划意义的基础上,分析了我国高校大学生职业生涯规划中存在的主要问题及原因,并提出了相应的对策和建议。

高职教学管理改革与学生创新能力培养探析

创新型社会的构建客观上要求高校以传承知识为主的传统教育模式转向以培养学生创新能力为主的素质教育模式。文章在阐述高职学生创新能力及其培养途径的基础上，从教学管理的视角论述了制约高职学生创新能力培养的因素，并探讨了培养高职学生创新能力的教学管理改革策略。

论中国特色农业现代化建设的障碍与对策

中国是一个农业大国,农业是国民经济的基础。我国农业现代化要从中国的实际情况出发,遵循世界现代农业发展的一般规律,总结中国农业发展的经验教训,走自己独有的农业现代化发展道路。具体而言,就是要从我国农业资源严重不足、农业基础设施薄弱、农产品供求平衡压力较大的背景出发,以提高农产品的有效供给、资源利用率和农民增收为战略目标,以加强土地管理、农民经营能力、政府支持体系和农业科技装备水平为战略措施,推进我国农业走进世界农业发展的先进行列。

和谐视角下的高校思想政治教育

加强和改进高校思想政治教育,促进其和谐发展,已成为构建社会主义和谐社会的必然要求。高校思想政治教育在认识、内容和方法上要突出和谐这一主题;在构建社会主义和谐社会中具有引导道德提升、坚定理想信念、培育和谐心理等社会功能;要坚持以人为本原则,强化三种意识;应该树立和谐发展的理念,努力实现自身的和谐发展。

民生视野下的大学生就业问题论析

就业是民生之本,大学生就业问题关系到百姓的切身利益,影响着社会的和谐与稳定,在保障和改善民生方面发挥着重要的作用。文章从阐述当前我国大学生就业的现状及其原因分析入手,着重探讨了促进和保障大学生就业对我国民生建设的意义,进一步提出了做好大学生就业工作的路径选择。

建立和健全农村社会保障机制保障失地农民权益

本文从土地保障的替代物和社会保障城乡一体化这两个方面对建立失地农民社会保障制度的必要性进行分析,指出了保障失地农民权益的方向———建立和健全农村保障制度,阐述了建立失地农民的最低生活保障、医疗保障制度、养老保障制度、提供法律援助、加强培训、解决就业问题的对策措施。

论高职院校青年志愿者活动与大学生素质拓展

高等学校青年志愿者活动是实现大学生素质拓展的有效途径。一方面,青年志愿者活动是对大学生综合素质的充分发掘和合理利用,推动了经济社会的发展;另一方面,青年志愿者活动又提高了大学生的知识素质、能力素质和思想道德素质。要充分发挥青年志愿者活动在大学生素质拓展中的作用,就必须加强对青年志愿者活动的指导,建立青年志愿者活动的相关机制,创新青年志愿者活动的内容与形式。

半军事化管理对高校思想政治工作的启示

为了加大对学生思想政治工作的力度,本着既严格管理、加强教育,又能张扬个性、发展自我的原则,培养学生艰苦朴素的生活作风、坚忍不拔的军人品质和严格自律的组织纪律,2002年9月,我院决定对全院学生实行半军事化管理.它作为育人的一个有机组成部分,在学生思想政治教育中所起的重要作用,值得我们认真地探讨.

开展高职心理健康教育已成燃眉之急

高职生因心理问题而休学或退学的人数呈逐年上升趋势，所以，在高职生中积极开展心理素质教育已成为燃眉之急。

“课程思政”背景下生态文明通识课程教学改革实践探索——以湖南环境生物职业技术学院《生态文明通论》课程教学改革为例

“课程思政”是加强大学生思政政治教育的重要途径。为更好发挥“课程思政”的协同育人作用,湖南环境生物职业技术学院生态文明通识课程团队(以下建成“生态文明课程团队”)从教师队伍、思政融合、教学资源等多方面进行教学改革创新的有益探索和实践,取得良好的育人效果。

论高职“思政课”教学内容改革

高职"思政课"教学内容是指"思政课"教师上课讲授的内容。改革高职"思政课"教学内容具有客观必然性,改革教学内容必须贯彻三个原则,坚持三个方法。

论新形势下高校学生党建工作的对策

学生党建工作是高校育人的重要组成部分,高校要重视培养和造就具有坚定共产主义信念的青年马克思主义者和优秀建设人才,克服一种思想倾向,抓好一个系统工程,建设好一支党建工作队伍,努力开创高校党建工作新局面.

论高职院校新生的心理特点及教育方法

针对高校新生心理特点 ,提出教育的四种方法 .即 :帮助新生克服思想上的满足感 ,树立新的奋斗目标 ;帮助新生克服生活上的依赖性 ,增强自主意识和自理能力 ;帮助学生克服心理上的孤独感 ,学会正确处理人际关系 ;切实改进高校新生思想政治教育方法 .

思想道德修养课教学改革初探

思想道德修养课是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一 .本文就如何切实提高思想道德修养课的教学质量 ,不断增加其育人效果、提出进行教学改革 ,具体方法是 :思路树立课堂教学新模式 ,在教学中做到既教书又育人 。

论新形势下高职院校“思想政治理论课”教学改革

高校"思想政治理论课"是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。要提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,必须从教学观念、教学方法、教学手段、教学实践环节等方面狠抓高职院校"思政课"教学改革。

全媒体样态下高校思政课教师提升教学实效性研究

全媒体样态下,思想政治教育的内容、载体和主体都发生了巨大的变化,高校思政课教师必须充分认识大学生思想政治教育面临的机遇与挑战,重视提升教学实效性,强化育人效果。文章从提高媒介素养、夯实教学内容、优化教学设计三个方面就高校思政课教师如何提升教学实效性进行阐述,以期不断推动大学生思想政治教育的优化。

高职院校生态文明教育质量提升的现实制约与路径创新

开展生态文明教育是建成美丽中国,实现可持续发展的必然要求,也是当前高职院校顺应时代发展的应有之义.针对当前高职院校在提升生态文明教育质量时遭遇的现实制约,文章提出了构建生态文明教育体系和知行融合的教材体系,构筑开放互动的教学方式等创新路径,以期推进高职院校生态文明教育的内涵式发展.

论切实加强高职院校大学生思想政治教育

本文提出了高职院校大学生思想政治表现存在的问题,并分析了产生问题的原因。同时阐述了切实加强高职院校大学生思想政治教育的基本思路。