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谈小学数学课堂教学中乐教乐学理念
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作者 文封 《世纪之星—小学版》 2021年第10期103-104,共2页
随着我国社会的进步和教育事业的不断发展壮大,我国对人才培养方面提出了更多的要求,因此现如今的小学数学教学方式和教学策划都发生了巨大的改变,乐教学理念就是在这种背景下提出的,是一种有利于学生更好地学习的创新型教学方式,在一... 随着我国社会的进步和教育事业的不断发展壮大,我国对人才培养方面提出了更多的要求,因此现如今的小学数学教学方式和教学策划都发生了巨大的改变,乐教学理念就是在这种背景下提出的,是一种有利于学生更好地学习的创新型教学方式,在一定程度上为小学生的数学学习带来了很大的便利,也提升了很大的效率。乐教学注重将学生的学习从枯燥无味变得幽默有趣,使学生从根本上改变对数学学习“枯燥无味”的传统观念,让学生的学习氛围和学习过程都变得更加有趣、更加活跃,学生也在这种环境下静下心来努力学习,提升自己的自身学习能力,从而培养综合学习能力。 展开更多
关键词 小学数学 乐教学 课堂教学 多角度 策略
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小学数学课堂中错误资源有效利用教学
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作者 文封 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2021年第2期0102-0102,共1页
对于小学阶段的孩子们来说,由于其刚从幼儿园的“玩耍式学习”进入到正式的学习环境之中,所以像数学这类讲求逻辑 的课程对他们而言具有一定难度。由于他们的思想和认知都不够成熟,所以在面对数学题时,经常会由于粗心或理解不到位而产... 对于小学阶段的孩子们来说,由于其刚从幼儿园的“玩耍式学习”进入到正式的学习环境之中,所以像数学这类讲求逻辑 的课程对他们而言具有一定难度。由于他们的思想和认知都不够成熟,所以在面对数学题时,经常会由于粗心或理解不到位而产生错误, 长此以往这些错误就会打击孩子们对于数学的学习热情,但是如果数学老师能够巧妙的利用这些错题,就能将之转化成有用的资源。 因此,本文主要针对小学课堂中的错误资源的利用情况进行分析,并试图提出一些合理化的建议。 展开更多
关键词 小学数学课堂 错误资源 有效利用
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真的灵验了
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作者 文封 《椰城》 2003年第12期1-1,共1页
考大学时,我希望能够到清华去。结果真的灵验了,我到了清华附中补习班。第二年再考时,我希望我能考上最高学府。结果,真的灵验了,我考上了社会大学。毕业后,我参加了征兵。
关键词 社会大学 补习班 清华 再考 毕业后 学时 征兵 结果 海军医院 附中
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