巨型对撞机争辩300天回顾

近几年来,由于普林斯顿高等研究院的理论物理学家尼玛·阿卡尼-哈米德、哈佛大学数学家丘成桐和高能物理研究所所长王贻芳等国内外一些高能物理工作者的大力推动,中国开始考虑建造世界上最大的对撞机。这是一个重要的大科学项目。中国应不应该上？近两三年,这一直是中国物理工作者讨论思考的话题。我们以为,这个问题应该由一个跨领域的科学家委员会来认真讨论、研究论证。像《赛先生》这样的科普媒体,所能做的也就是科普这方面的背景知识,使大众能够理解科学家委员会的建议。

啊,中国!

本文作者文小刚博士现为美国麻省理工学院教授，兼任清华大学高等研究中心“长江学者奖励计划”讲座教授，美国物理学会会员，加利福尼亚理工学院特邀摩尔学者。本文记叙了他于10月1日在天安门广场参观国庆60周年阅兵式的所观所感。

前进中的北海市房地产交易中心

北海市房地产交易中心经过多年来的探索和发展，实现了房地产交易与房屋权属登记一体化管理，建立了房屋产权产籍管理、市场管理、信息管理及发布等多层次的服务体系，实行了自动化电脑网络管理，构建了集房地产信息、交易、管理、服务四大功能为一体的高效、快捷、安全的服务大平台，成为北海市房地产开发建设、交易行情、行业动态和政策法规等信息的采集、研究和发布的中心。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

在小学数学教学中,创设有效的问题情境对于提高学生的学习兴趣、深化他们的数学理解 以及激发他们的数学思维至关重要。传统的教学方法往往以单纯的知识传授为主,学生在被动接受知识 的过程中难免会感到乏味和疲倦。因此,教师需要积极探索创设问题情境的策略,以应对学生在数学学 习中可能面临的挑战。一些小学数学教学仍然采用传统的老套教学方法,这种方法侧重于机械记忆和简 单的知识传授,忽略了学生的学习兴趣和思考能力的培养。此外,学生对于数学学习的疲倦和缺乏动力 也是常见问题,部分原因是教学方法的单一性和课堂的学习氛围不够活跃。同时,学生所学的数学知识 有时脱离了生活实际,难以应用到实际问题中,导致他们难以理解知识的实际价值。在本文中,我们将 探讨创设问题情境在小学数学教学中的意义,以及一些有效的策略,以帮助教师更好地运用这一方法, 促进学生对数学的积极参与和学习成就的提高。

物理学的第二次量子革命

1基本粒子的起源与纠缠的量子比特《赛先生》：在您看来,当代物理学最伟大的未决问题有哪些？文小刚：就物理学的基础问题而言,人类一直追求万物起源这一问题,希望了解万物是从哪儿来的,基本规律是什么。直到今天,这还是物理学的最大梦想。但有人会说,这个问题不是已经解决了吗？我们有基本粒子的＂标准模型＂,有牛顿的万有引力理论,还有爱因斯坦的广义相对论,这些已经把我们的世界解释得清清楚楚,很让人满意了。但实际上不是这样的。在标准模型提出40年后的今天,没有一个物理学家认为标准模型是基本理论,

我们生活在一碗汤面里吗?——光和电子的统一与起源

光和物质的起源是物理学中一个非常基本的问题,对该问题的探究贯穿了整个物理学的发展史.文章首先从最早的光微粒说和波动理论讲起,详细介绍了为什么光的波动学说可以成功地解释光的折射和干涉现象.然后以光的横波特性为基础,论述了是否存在可以承载光传播的媒介物质.通过对电荷和磁场的研究,人们认识到光是一种电磁波.最后从凝聚态物理学的演生原理出发,作者论述了弦网液体中的弦密度波对应于电磁波,弦的端点对应于电子,进而给出了光和电子起源的统一解释.

人机大战里的演绎智慧和创新智慧

虽然人类下围棋已有上千年的历史．近期AlphaGo和李世石的人机巅峰对决，反映了人对围棋的理解还处于一个初级阶段，仍有提升的空间；而Alpha—Go对围棋的理解已经达到了一个新的境界。能够成为人类的老师。

“新颖”为什么比“正确”更重要?

“我想用量子纠缠来统一基本粒子和引力,用的是一个全新的思路,一个代数的思路,和几何分析的思路完全不同。也可以说是想用代数的眼光来看几何分析,用代数的眼光来看纤维丛。过去爱因斯坦把我们引入了用几何分析眼光看世界的思路,它主导了物理学一百多年的发展。但我觉得几何分析的视角没有抓住我们世界的本质。我们应该用代数眼光看世界，理解世界。”

中国科学家该有“中国style”

中国科学的积累已经到了创出自己风格的阶段,这个过程一定要改进学术评估系统,强调创造性。中国科学家要有自信,以自己的审美和判断为动力,坚持做自己欣赏的工作,自然就会形成自己的风格,进而引导世界新潮流。

中微子质量之谜是通向新发现的窗口

文章认为中微子有质量和宇宙间存在暗物质,也许是发现全新理论的又一个突破口。暗物质的发现,也许将来也能得诺贝尔物理学奖。

创新，让脑洞大开

创新是一个人人熟知的名词。但创新到底意味着什么？对这个貌似简单的问题，我们必须先搞清楚。