高校学生党员档案管理对策研究

目前高校学生党员档案管理工作日趋信息化、规范化，但也存在不尽如人意之处，这不仅影响高校大学生党建工作的开展，更掣肘高校档案管理水平的提升。

普通高校毕业生档案管理工作中的问题及对策研究

普通高校学生档案是大学生在校期间的生活、学习及各种社会实践活动的真实历史记录。目前普通高校毕业生的档案主要存在档案内容不完整、邮寄地址不详细、档案作用认识不足等问题，针对这些问题本文提出了完善纸质档案，加快普通高校毕业生档案信息化建设步伐，深入宣传人事代理制度，加强普通高校学生档案的管理与制度建设，实现普通高校毕业学生档案的信息化管理。

传统“德治”教育与当代思想政治教育论析

传统的“德治”教育与当代的思想政治教育内涵及其在对经济社会秩序的规范、人的塑造、社会统治阶段利益的维护、价值观的体现等方面存在着异同。传统的“德治”教育中的精华对构建市场经济条件下道德规范和对当前思想政治教育具有借鉴意义。

新媒体时代高校档案管理服务优化研究

随着社会和信息技术的不断发展,人们获取、传递和利用信息的方式发生很大的变化。新媒体技术的兴起使得信息传播更加迅速,高校档案管理服务需要适应这一变化,采用先进的信息技术手段,提高档案管理的效率和精准度。在此情况下,高校档案管理服务也需要不断创新,提高服务质量,以更好地满足教育需求。基于此,文章首先分析高校档案管理的服务特性,然后分析新媒体时代高校档案管理服务的困境,包括法律法规不够健全、档案人员服务意识淡薄、服务过程烦琐等,最后提出新媒体时代高校档案管理服务优化策略,以期提高高校档案管理服务质量。

大数据时代高校档案资源建设研究

文章从大数据时代的视角出发,探讨高校档案资源建设,首先阐述大数据对高校档案资源建设的优势,其次分析大数据时代高校档案资源建设面临的难题,如档案数字化基础设施不健全、档案数字化服务功能薄弱以及缺乏合适的用人机制等,最后提出大数据时代高校档案信息资源建设的方向与路径,包括健全档案数字化基础设施、加强档案资源共享模式建设以及提高档案管理人员专业化水平。

论数字经济环境下档案管理的伦理问题

当今世界正处于数字经济时代,在数字经济环境下,档案管理的伦理问题讨论和解决的是新时代档案管理中的人权问题。数字经济环境对档案管理伦理发出了重大的挑战,面对数字经济、数字技术、数字资本的挑战,档案管理理论需要更加重视学理研究中的人权原则,档案管理的实践工作需要政府、企业和个人三方主体相协同。同时,数字经济为档案管理伦理的进一步推进,为档案管理中人权事业的进一步实现提供了前所未有的机遇。

高校教学档案数字化建设的实践重点研究

高校的教学档案包含了该校建校多年来的各种档案资源,但随着建校时间的增长、教学档案资源的增加,采用传统档案管理模式已经难以满足现实需求,为适应高校稳定、快速发展,档案数字化建设十分必要。大数据时代下,数字化建设有利于教学档案的保存和利用,加快高校教学档案数字化管理的改革进程,对于高校加强教学管理、促进教学改革和提升教学质量有着十分重要的意义。本文从教学档案数字化建设的必要性和可行性出发,结合高校在教学档案数字化建设过程中面临的主要问题,提出大数据环境下的高校教学档案数字化建设策略,以期有效促进高校教育教学改革。

信息产业发展与经济发展之间的关系探讨

当今社会发展的一个基本趋势就是信息化,信息技术的发展给经济社会生活的方方面面都带来了巨大的改变,信息化水平不断提升。信息化的快速发展带来了信息产业的不断壮大,在各个国家和地区纷纷大力发展信息产业的背景之下,信息产业逐渐成为了支柱产业,其对于经济发展的拉动作用、提升作用越来越突出。在这种情况下,本文通过全面的探讨信息产业发展与经济发展之间的关系,围绕信息产业发展中存在的问题,提出了相应的解决策略,以期为信息产业的更好发展,为地区经济的更好发展提供良好的支撑。

市民人文素质培养路径研究——以西安为例

认为在中国城市发展加快推进的历史机遇期,城市主体———市民的人文素质状况,不仅关乎市民群体自身的全面发展,更直接关涉城市战略发展目标的实现和城市综合竞争力的持续提升。市民人文素质的培养,是一项立意深远、长期深入的多方面、多层次的系统工程,可以从人文素质教育工程、人文资源整合工程、人文环境优化工程和人文养成市民工程得以系统推进。

国际学生档案信息化管理模式探究

本文从国际学生档案管理内涵出发,结合高校国际学生档案管理的实际情况,按照国际学生的学习过程,建立国际学生档案管理办法,用软件工程理论与方法构建国际学生档案信息化管理新模式,使国际学生档案管理工作迈上新台阶,为国际学生提供共通共享的服务。

基于物元多级可拓模型的档案流转安全风险评价研究

文章通过分析EMS寄递高校毕业生档案的流转安全风险因素,首次全面、系统地构建了由4个一级指标和14个二级指标构成的EMS寄递高校毕业生档案流转安全风险评价指标体系,将AHP（层次分析法）与多级可拓理论有机结合,构建了EMS寄递高校毕业生档案的流转安全风险多级可拓评价理论模型。以西安某邮政速递物流有限公司为例,应用该理论模型对该企业EMS寄递高校毕业生档案的流转安全风险进行了实证评价研究,得出了该企业毕业生档案流转安全风险等级为Ⅱ级的评价结果,与企业实际安全状况相符。文章为我国高校毕业生档案流转安全风险评价提供一种方法,对于预防和控制EMS寄递高校毕业生档案的流转安全风险具有较强的实用性,也为我国高校毕业生档案流转安全的深入研究提供参考。