突出学生主体地位 引导学生主动探究

随着素质教育的不断推广，传统应试教育中存在的教育弊端已经得到了良好改善．但是，在实际的物理教学课堂中，还是存在着教师单纯讲解知识的现象，这导致学生失去了对物理知识的学习兴趣，忽略了学生的主体地位．这样就会使物理教学效率极度下降，不但不能够顺利地完成教学目标，

谈物理教学难点突破的几种方法

高中物理在高中所有学科中难度较大，这是大家公认的。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高中物理中的诸多难点。但难点不一定是教学的重点，不能把大量的时间用于难点的教学。在多年的教学中，笔者体会到，要突破教学中的难点，可通过以下几种方法：

新课程下计算机辅助物理教学的实施

新课程标准的实施和教学改革要求教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式。有专家概括为：现代课堂教学=教育的传统＋创新意识＋计算机多媒体辅助教学。