小议高中化学合作探究教学

新课改全力倡导科学的合作探究性教学，强调开展以学生为主的合作探究活动，注重学生科学探究能力的培养，提高学生的合作素养，引导学生主动参与课堂，促使学生勤于动手、乐于思考、善于探究，以提高学生搜集信息、掌握学科知识的综合能力。高中化学教师根据学生学习化学的实际情况，有的放矢地安排和设计合作探究性教学，引领学生主动地获取新知识，复习旧知识，运用化学知识解决实际问题，从而提高学生合作交流的综合素养，推动课堂教学改革的全面进行。

高中化学情境教学法之我见

课堂教学改革的步伐不断地深入，为素质教 育的有效实施打下坚实的基础，而情境教学法的开展和实 施，更为课堂注入强大的生命力量，让课堂教学的各个环节、 各个过程更加实力。高中化学教师根据学科的特征，结合 学生的实际情况，制定符合学生特征的教学情境，尽最大 可能地满足新课标对教学情境提出的不同需求，把握课堂 教学改革的发展状况，及时处理学生在学习化学中出现的 各种困扰，引领学生走出学习化学的困境，促使学生对高 中化学学习产生浓厚的兴趣。