"生物与环境"试题设计

1试题设计 象甲是一种常见的农业害虫.科学家对象甲的产卵过程进行了相关研究.请据图1回答下列问题: (1)科学家研究象甲产卵的过程,所采用的研究方法主要是__.象甲对叶片的加工,导致叶片萎蔫,主要是破坏了叶片的__.

膨胀素对植物根系生长发育的调控

根是植物在进化过程中适应陆生环境的产物。根系的生长和发育是一个极其复杂的生物学过程,受多种因素的影响和调控。膨胀素是调控根系发育的一类重要的细胞壁松弛蛋白。概述了膨胀素基因家族的结构及功能,从生物力学角度重点论述了膨胀素对细胞壁力学性能及植物根系生长发育的影响,为深入了解植物根系的发生、发育及其调控机制提供依据。

追求“四重”设计的衔接课程

以义教段课标“生物体的结构层次”这一学习主题中的“细胞增殖”为例,谈谈衔接课程在教学过程中应体现的“四重”设计。1注重课程目标衔接义教段课标对相关部分的教学要求,以次位概念的形式进行了阐述。

以高考试题驱动学生理解教材

人教版高中生物学教材在阐述“被动运输”这部分时,对水分子进出细胞和气体分子进出细胞做了相应的概念界定,并将物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,称为自由扩散。因此,容易给学生造成水分子进出细胞只有自由扩散一种方式的错误观念。

单元教学的整体性、系统性和多元性

1单元教学的整体性赵锦苹,高中生物学教学课时少,知识点烦锁,教师在教学过程中往往重视单个知识点的学习和巩固,而忽略了整体知识体系的构建,更无暇发展学生的学科核心素养,而单元教学可以很好地解决这一问题。