基于改进多模态RCNN的音频情感识别与分类模型设计

在海量音乐素材库的建设和音乐应用的自动推荐等场景中,由于乐曲特征具有复杂性与非线性的特点,因此计算机对音乐情感的自动识别效果并不理想。针对传统机器学习算法存在准确率偏低、鲁棒性较差的问题,文中基于改进的RCNN网络提出一种多模态的音乐情感识别及分类算法模型设计方案。该模型通过加重、分帧和加窗等手段对多模态数据进行预处理,并使用MFCC提取乐曲频率的特征向量,同时采用RCNN网络提取特征向量的全局及局部特征,利用双向LSTM算法获取数据的时序特征,再将训练得到的数据经自注意力机制加权后输出分类结果。在实验测试中,所提算法的二分类和四分类测试结果均优于对比算法,且平均分类准确率领先同类算法1.9%,证明其具有较为理想的综合性能。

钢琴音乐教育对老年人身心健康的突出作用——评《钢琴教学论》

钢琴教学论是一门新兴学科，是研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次、全面发展的钢琴演奏人才和钢琴教师队伍内在规律的，具有综合性、交叉性、概括性、专门性的学科。由樊禾心著作的《钢琴教学论》一书是目前国内从教学论角度论述钢琴教学的专著，它涵盖了钢琴教学的方方面面，对钢琴教学和研究有重大的指导意义。

高校公共音乐课程融合素质教育的创新教学模式探索

随着我国教育行业的不断发展创新,逐渐从基础教育向素质教育转变,从根本上摒弃了传统单一的教学模式,不再将应试教育作为重点内容。尤其是对于音乐教学而言,近几年来实现了良性发展,并取得了显著成效,音乐课程与素质教育的渗透融合推动着学生更系统全面的发展,培养出更多“四有”学生。文章首先阐述了高校公共音乐课程与素质教育融合发展的重要现实意义,其后分析了音乐课程融合素质教育面临的主要问题,最后提出了一系列高校公共音乐课程融合素质教育的创新教学模式方式方法。

浅析高等音乐教育钢琴的课堂情境教学

钢琴课是高等师范院校音乐专业教学中的重要课程之一,高校钢琴专业的生源大多是从中学开始学生和接触钢琴,基础相对较差,如何在短时间内将初识钢琴的学生培养成懂理论、有技能、会应用的专业人才,是值得我们深入探讨的课题。本文从课堂情境教学作为切入点,对师生的情境教学过程提出以下几方面注意问题。

基于新课程理念指导下的高师音教专业钢琴教学改革研究

随着经济社会的不断发展,科技的不断进步,课程的改革在不断的更新,在新课程理念指导下,音乐课教学模式也在不断发生变化,这表示着音乐教育步入一个新的阶段。而新课程下高师院校音乐专业的教学思想、教育目标、教学模式均有着新的变化。在高师音教专业中钢琴教育是基础,是高师学生提高自身素质的基础课程之一,改进高师音乐教育专业的钢琴教学势在必行。

高校钢琴教学改革策略分析

本文通过研究,分析了高校钢琴教学改革的策略,提出了应用现代教育理论指导教学实践,选择与教学目标相对应的授课方式,选择丰富的教学手段,提高教师的专业素养进行钢琴教学改革的举措,对于钢琴教学的发展具有积极的作用。

初探幼儿钢琴教学之问题及对策

随着我国经济的不断发展,人们的生活水平不断提高,所以,在物质生活不断得到满足的前提下,人们对于精神文明的追求也越来越强烈。由于我国素质教育的发展不断深入,越来越多的家长注意加强对孩子音乐、美术等方面的培养。钢琴作为“器乐之王”,越来越受到人们的青睐,在这种形势下,很多孩子在4岁的时候就开始学习钢琴,但是,由于孩子们自身生理、心理、智力各个方面的发展不足,以及社会与家长对此的不同认识,使得在这些幼儿学习钢琴、老师钢琴教学的过程中,会出现这样或那样的问题。那么,如何解决好这些问题,是新形势下对钢琴老师提出的新要求。本文通过对幼儿钢琴教学中存在的问题的研究,就当前幼儿钢琴教学中存在的问题,提出切合实际的钢琴教学方法,以此促进幼儿钢琴教育的实效性。

新时代下陕北民歌的发展研究

陕北地区是我国历史文化发展的源头之一。在这样的背景下,陕北地区逐渐成为我国多民族文化交流的核心区域,出现了游牧文化及农耕文化,也衍生出了大量优秀的、传唱度极高的民歌。基于此,文章阐述了民间音乐的发展历程,分析了新时代陕北民歌的发展特征,并对陕北民歌的未来发展进行了展望,希望以此推动我国民间音乐的进一步发展。