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语文学科中小衔接的误区与对策 被引量:2
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作者 文晓妍 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2011年第9期88-90,共3页
中小学的语文教学在内容、教学方式、要求等方面存在差异.因而造成许多小学生升上初中后.对语文的学习兴趣减弱,成绩分化、滑坡的现象屡见不鲜。我校作为九年一贯制学校,在积极进行语文学科中小衔接的研究中,分析了中小衔接中的认... 中小学的语文教学在内容、教学方式、要求等方面存在差异.因而造成许多小学生升上初中后.对语文的学习兴趣减弱,成绩分化、滑坡的现象屡见不鲜。我校作为九年一贯制学校,在积极进行语文学科中小衔接的研究中,分析了中小衔接中的认识误区,并探索了一些相应的对策。 展开更多
关键词 语文学科 认识误区 衔接 九年一贯制学校 语文教学 教学方式 学习兴趣 存在差异
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不是天才但可以成为天才的父母
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作者 文晓妍 《农业知识(百姓新生活)》 2014年第7期17-20,共4页
1.家庭教育是最容易出错的地方。 其一,我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候,还是长大恋爱成家,无论是在学校还是在社会,很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过,也只是长辈们。
关键词 父母 天才 家庭教育 学校
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