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浅论中华传统教育思想如何与小学班级管理相融合
1
作者
文晓花
《神州》
2018年第11期144-144,共1页
弘扬中国传统文化一直是我国文化发展中的重点,因为中国传统文化不仅丰富而且为我国的发展提供了强大的精神动力,是我国发展的精神根基。学校在弘扬中国传统文化中占有重要地位,是弘扬传统文化的重要领地。班级作为学校的基本组织,...
弘扬中国传统文化一直是我国文化发展中的重点,因为中国传统文化不仅丰富而且为我国的发展提供了强大的精神动力,是我国发展的精神根基。学校在弘扬中国传统文化中占有重要地位,是弘扬传统文化的重要领地。班级作为学校的基本组织,将中华的传统优秀教育思想融入现代班级管理中,是时代的需要也是教育的需要。笔者作为一名班主任,从事班级管理工作多年,对中华传统教育思想与小学班级管理融合有一定的想法和见解,将在下文阐述。
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关键词
中华传统教育思想
班级管理
融合
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职称材料
题名
浅论中华传统教育思想如何与小学班级管理相融合
1
作者
文晓花
机构
湖南省邵阳市新宁县解放小学
出处
《神州》
2018年第11期144-144,共1页
文摘
弘扬中国传统文化一直是我国文化发展中的重点,因为中国传统文化不仅丰富而且为我国的发展提供了强大的精神动力,是我国发展的精神根基。学校在弘扬中国传统文化中占有重要地位,是弘扬传统文化的重要领地。班级作为学校的基本组织,将中华的传统优秀教育思想融入现代班级管理中,是时代的需要也是教育的需要。笔者作为一名班主任,从事班级管理工作多年,对中华传统教育思想与小学班级管理融合有一定的想法和见解,将在下文阐述。
关键词
中华传统教育思想
班级管理
融合
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅论中华传统教育思想如何与小学班级管理相融合
文晓花
《神州》
2018
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