竞赛规则的演变对轮滑运动中速度过桩的影响

轮滑运动正式作为比赛项目首次出现在1981年在美国举行的世界运动会中,并逐渐得到世界各地的认可.20世纪90年代,自由式轮滑运动开始成为轮滑运动的主要项目之一,自由式轮滑项目的竞赛规则随着技术的发展不断改进与完善,由原来较为简单的形式发展为后来相对复杂的形式,直至近期的较为全面的规则标准.竞赛规则的不断变化,在反映轮滑运动技术前进的同时,也对运动项目中的具体动作提出了新的要求,影响着轮滑运动中的各个子项目.

大学体育教学中学生终身体育意识培养的价值与途径研究

终生体育是大学体育教育的一个重要指导思想。分析了终身体育意识的内涵与价值,提出了培养大学生终生体育思想的有效途径和方法,旨为大学生身体锻炼奠定基础,为大学体育教育开辟新前景。

福建省民办本科高校体育课程IPA分析——基于学生视角

以学生视角为出发点,采用IPA分析法对福建省8所民办高校的体育课程进行重要性和满意度评价。研究结果表明,学生对福建省民办高校体育课程的重要性评价为3.89,满意度评价为3.93。在排球、台球和散打的课程上,重要性显著低于满意度。在形体、定向越野、瑜伽、跆拳道上重要性显著高于满意度。需要重点改进和提高的体育课程是网球、瑜伽、形体、跆拳道、定向越野和高尔夫。

影响篮球裁判员正确判罚的主要因素探析

采用调查访问法和文献资料法对影响篮球裁判员正确判罚的主要因素进行探析。结果发现,主要因素有篮球裁判员的专业理论知识,临场心理因素,判罚的经验和技巧,职业道德以及身体条件等。

民族传统体育在现代高校体育教学中的参与价值研究

通过开展民族传统体育,充实高校学校体育的教育体系,有效增强学生体质、弘扬民族文化,培养学生的民族意识和爱国情怀.中国民族传统体育与现代高校体育教学相结合,积极发挥中国民族传统体育在高校现代体育教学中的作用与潜力,实现全面普及传统教育、提高教育质量的目的.

闽南民俗体育作为民办高校体育课程资源的实证研究——以舞龙舞狮为例

通过对闽南民俗体育舞龙舞狮进行深入研究,了解舞龙舞狮的渊源和发展。采用实证研究的方法,对闽南民俗体育舞龙舞狮作为体育课程资源对学生的影响进行研究。结果表明,舞龙舞狮作为大学体育课程,有利于提高学生的团队合作意识,能够丰富民办高校体育课程,降低学生自卑、抑郁、焦虑等负性情绪,有效提高其身体素质和心理素质。

基于体育教学培养学生体育意识的高校体育改革

体育教育是高校课程教学的重要组成部分,是素质教育不可缺少的一项内容,应当把体育教育与素质教育、未来社会人才需求结合在一起,持续深化高校体育教育改革,全面落实素质教育理念,培养未来社会需要的人才,同时适应现代教育和体育教育发展的需要。

基于木桶理论研究我国高校体育管理机制的创建及完善模式

素质教育是时代发展的必然要求,是一种全新的教育思想和教育理念。为了保证素质教育的顺利实施及教育成效的获取,必须建立相应的管理机制。在新的社会形势下,基于木桶理论研究我国高校体育管理机制的建立及完善模式,可以为我国高校建立完善的、与素质教育发展要求相适应的体育管理机制提供一定的参考。本文对木桶理论进行了介绍,阐述了基于木桶理论我国高校体育管理机制的构建途径,提出了基于木桶理论我国高校体育管理机制的构建建议。

福建省民办高校体育课程资源开发利用现状调查研究

为了准确反映福建省民办高校体育课程资源开发与利用的状况，为教育主管部门的决策提供依据，本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法和逻辑分析等方法，对福建省部分民办高校体育课程资源进行调查研究，提出对策思路。

影响篮球裁判员正确判罚的主要因素探析

采用调查访问法和文献资料法对影响篮球裁判员正确判罚的主要因素进行探析。结果发现,主要因素有篮球裁判员的专业理论知识,临场心理因素,判罚的经验和技巧,职业道德以及身体条件等。

谈高校体育与素质教育科学互动的实现途径

在素质教育及未来人才培养中,高校体育具有其它学科不可代替的特殊作用。本文通过对高校体育与素质教育科学互动涵义的论述,指出了实现高校体育与素质教育科学互动的途径,必须从更新体育教育思想观念、构建与素质教育相适应的高校体育教育模式、全面提高体育教师自身素质、注重学生综合素质能力的培养这四个方面着手。