依托交互式电子白板开展整本书阅读教学——以《骆驼祥子》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程理念部分强调,课程实施应充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,提高语文学习能力。对于七至九年级的学段目标,课标要求学生每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受。

含双侧非线性约束机械振动系统的低频动力学特性

通过4阶Runge-Kutta数值算法,对一类两自由度含双侧非线性约束振动系统进行了研究,分析了该系统在低频激励下p/1周期运动的动力学特性、相互转迁规律以及间隙与周期共存区的对应规律,并结合胞映射法研究了周期运动共存区不同吸引子及吸引域的分布规律。结果表明,系统的周期运动之间主要通过Grazing分岔和Saddle-node分岔进行转迁,由于转迁过程不可逆,使得相邻运动之间存在周期运动共存区,且随着间隙增大,系统的周期共存区范围逐渐减小。

非线性约束下机械振动系统的低频动力学特性

以一类两自由度含非线性约束机械振动系统为研究对象,通过4阶变步长Runge Kutta数值算法,分析了该系统在低频激励下p/1周期运动的动力学特性及其相互转迁规律,研究了Grazing分岔和saddle node分岔在p/1周期运动中的频率迟滞特性.研究结果表明,随着激振频率减小,Grazing分岔会使p/1周期运动的碰撞次数逐步增加直至发生颤碰运动.最后,结合胞映射法研究了周期运动共存区内吸引域的分布情况及其转迁规律.