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寻找“矛盾点”设计有效的课堂提问
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作者 文朝娅 《进展》 2018年第4期53-53,共1页
随着新课程改革的实施,我校三年级数学组的老师们正围绕“如何进行有效的课堂提问”进行小课题研究,通过两次案例分析,让我们深刻地明白课堂提问的优化设计,已成为专门的教学艺术,越来越受到同行们的关注和重视。只有在数学课堂中精心设... 随着新课程改革的实施,我校三年级数学组的老师们正围绕“如何进行有效的课堂提问”进行小课题研究,通过两次案例分析,让我们深刻地明白课堂提问的优化设计,已成为专门的教学艺术,越来越受到同行们的关注和重视。只有在数学课堂中精心设计,有效提问,孩子们的思维潜能才能得到最大限度地释放。 展开更多
关键词 数学 有效 课堂提问 案例反思
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