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足球比赛中球员与裁判的互动:理解双方是否发生争执
1
作者
杰拉尔丁·里克斯-利埃弗尔
文森特·热讷布里耶
+1 位作者
谢阶明(译)
曹克洁(译)
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2019年第10期46-52,共7页
探索了足球比赛中裁判与球员之间的互动,以帮助理解双方是否发生争执。研究同时关注裁判向球员传达要求与指令的过程,以及当事球员对当下时刻的主观体验方式。以3场赛事为调查对象,借助不同方式记录赛事活动以帮助裁判与球员事后描述其...
探索了足球比赛中裁判与球员之间的互动,以帮助理解双方是否发生争执。研究同时关注裁判向球员传达要求与指令的过程,以及当事球员对当下时刻的主观体验方式。以3场赛事为调查对象,借助不同方式记录赛事活动以帮助裁判与球员事后描述其实际体验,强调指出裁判与球员互动的几种调节模式,以及当所体验的情境与裁判所要求接受的情境相去甚远时,球员将自我投射于裁判情境中的方式。
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关键词
认知人类学
体验
具象意义
自我对照
原文传递
题名
足球比赛中球员与裁判的互动:理解双方是否发生争执
1
作者
杰拉尔丁·里克斯-利埃弗尔
文森特·热讷布里耶
谢阶明(译)
曹克洁(译)
机构
法国克莱蒙-奥弗涅大学身体活动与体育科技研究中心
北京体育大学国际体育组织学院
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2019年第10期46-52,共7页
文摘
探索了足球比赛中裁判与球员之间的互动,以帮助理解双方是否发生争执。研究同时关注裁判向球员传达要求与指令的过程,以及当事球员对当下时刻的主观体验方式。以3场赛事为调查对象,借助不同方式记录赛事活动以帮助裁判与球员事后描述其实际体验,强调指出裁判与球员互动的几种调节模式,以及当所体验的情境与裁判所要求接受的情境相去甚远时,球员将自我投射于裁判情境中的方式。
关键词
认知人类学
体验
具象意义
自我对照
Keywords
cognitive anthropology
experience
embodied signification
self-confrontation
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
足球比赛中球员与裁判的互动:理解双方是否发生争执
杰拉尔丁·里克斯-利埃弗尔
文森特·热讷布里耶
谢阶明(译)
曹克洁(译)
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2019
0
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