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浅谈如何促进青少年身心健康
1
作者
文正焕
张福华
《成才之路》
2008年第11期1-1,共1页
随着社会经济的不断发展,现代青少年的身心健康发展,也成为现代教育的一大难题,学校作为教育重地,就平时对学生的管理和身心发展应从何下手呢?作为一名教育工作者。
关键词
身心健康
健康发展
青少年
引导学生
自我教育能力
培养学生
教育工作者
现代教育
教育过程
教师
下载PDF
职称材料
开展教研教改 势在必行——怎样认识新课程教研教改
2
作者
文正焕
张福华
《成才之路》
2007年第26期21-22,共2页
长期以来,开展教研教改,提高教师的业务水平,已成为教师们众所周知的话题。时代向我们提出了"专业化"的要求。
关键词
教研教改
新课程
教师个体
基础教育课程改革
专业化
教研意识
开展
教师集体
研究型
教育教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何促进青少年身心健康
1
作者
文正焕
张福华
机构
昭通市巧家县老店镇中心学校
昭通市巧家县老店镇一中
出处
《成才之路》
2008年第11期1-1,共1页
文摘
随着社会经济的不断发展,现代青少年的身心健康发展,也成为现代教育的一大难题,学校作为教育重地,就平时对学生的管理和身心发展应从何下手呢?作为一名教育工作者。
关键词
身心健康
健康发展
青少年
引导学生
自我教育能力
培养学生
教育工作者
现代教育
教育过程
教师
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
开展教研教改 势在必行——怎样认识新课程教研教改
2
作者
文正焕
张福华
机构
昭通巧家县老店镇中心学校
出处
《成才之路》
2007年第26期21-22,共2页
文摘
长期以来,开展教研教改,提高教师的业务水平,已成为教师们众所周知的话题。时代向我们提出了"专业化"的要求。
关键词
教研教改
新课程
教师个体
基础教育课程改革
专业化
教研意识
开展
教师集体
研究型
教育教学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
浅谈如何促进青少年身心健康
文正焕
张福华
《成才之路》
2008
0
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职称材料
2
开展教研教改 势在必行——怎样认识新课程教研教改
文正焕
张福华
《成才之路》
2007
0
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职称材料
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