怎样激活数学教学课堂氛围

在素质教育不断走向深入、学生减负成为主流的今天,如何在有限的教学时间里,取得最大的教学效果就显得尤为重要。数学来源于生活,又服务于生活,它不是简单的以语言与文字叙述生活,而是以一种抽象的东西服务生活,比较枯燥,而且随着年级的不同,其抽象的程度也越来越高,学生在学习过程中常有畏难情绪，