群文阅读视域下小学语文单元整体教学措施分析

小学语文开展群文阅读,基于单元整合为导向,进行群文阅读的理解、分类、梳理,提升小学语文单元整体教学质量,有效实现小学语文核心素养的培育。群文阅读模式融入小学语文教学中,有助于提升学生的思维能力、主观能动性、强化思辨意识、善于发现问题、解决问题,满足语文学习需求。本文分析了群文阅读教学的内涵,提出当下小学语文群文阅读教学存在的问题,进而阐述在群文阅读的视角下小学语文单元整体教学策略,旨在更好的提升学生的语文学习质量,让学生在不断的探索中,完善知识体系,提升语文核心素养。