在线学习环境中青少年感觉寻求对学习倦怠的影响机制

学习倦怠不仅会影响青少年学业成就,还可能导致学业拖延、情绪障碍、睡眠障碍甚至自残自杀等严重心理或行为问题。在线学习环境中青少年感觉寻求会影响学习倦怠吗?又是如何影响学习倦怠的?该文基于“人-环境”契合理论,探究感觉寻求对学习倦怠的影响以及短视频过度使用、焦虑在其中的作用,通过对1563名中学生的调查构建了结构方程模型。研究发现,感觉寻求水平越高,学习倦怠的程度越高;短视频过度使用和焦虑均可在感觉寻求对学习倦怠的影响中起单独中介作用,并通过“短视频过度使用→焦虑”路径发挥链式中介作用。在线学习环境难以达到和维持感觉寻求个体较高的最佳唤醒水平,因而驱使个体在有限的时空内将注意力向外转移到短视频使用中,导致焦虑进而产生学习倦怠。应预防和减少感觉寻求的不利影响,优化在线学习环境以减少学习倦怠。

大数据在设施蔬菜产业中应用的作用和前景

介绍了大数据、农业大数据的概念,分析了大数据技术在农业和设施蔬菜农业中的应用以及大数据技术对设施蔬菜农业的推动作用。根据设施蔬菜农业的发展状况,归纳出大数据应用于设施蔬菜农业存在设施蔬菜产业分散经营、规模化不足、蔬菜产业规模化程度低、蔬菜产品标准化不足、数据推广难度大的问题,并针对性地提出了提高集约化经营水平同时抓住产业链信息集散中心、统一蔬菜分类标准、采取标准化的蔬菜生产路线的相关发展建议。

基于Hadoop的设施蔬菜产销大数据架构分析

随着现代科技的发展,物联网、大数据的广泛普及与使用,百姓赖以生活与生存的设施蔬菜发展迅猛快速,从传统的“看天吃饭”到现代化的“四季不断”的转变,实现时不分冬夏、地不分南北的天时地利供应不断,提高了百姓的生活质量。在整个过程中,由于各环节产生数据量极大,种植销售分散,规模大小不一,分类也不统一,采集数据还不是很精准,有限数据利用率不高,造成统计数据还不够完善,数据分析存在偏差,甚至失误。文章主要从研究设施蔬菜的产销,利用传感器技术,从蔬菜分类、销售量等方面准确采集数据,并使用hadoop对数据进行分析。实现HDFS分布式存储、MapReduce实现数据处理过程到利用Hive数据仓库工具,对HDFS中存储的数据进行提取、查询、汇总,对设施蔬菜大数据产销进行架构分析,得到的结果反哺蔬菜种植源头,更好地指导种植生产销售,服务现代农业,服务万千百姓。

脑卒中患者获得性吞咽障碍风险预测模型的构建

目的筛选出脑卒中患者发生获得性吞咽障碍的影响因素,并构建列线图模型预测脑卒中患者发生获得性吞咽障碍的风险。方法回顾性分析2020年1月—2024年1月本院收治的220例脑卒中患者的临床资料,根据患者的病史将其分为吞咽障碍组(n=110)和无吞咽障碍组(n=110)。收集两组患者的相关资料,采用多因素Logistic回归分析脑卒中患者发生获得性吞咽障碍的影响因素,并构建列线图,利用C-index指数评定列线图的辨识度,采用Bootstrap法开展内部验证,同时采用受试者工作特征(receiver operating characteristic curve,ROC)曲线下面积对内部验证结果进行评估。结果单因素分析结果显示,无吞咽障碍组和吞咽障碍组患者在性别、年龄、合并脓毒症情况、合并心律失常情况、饮酒史、急性生理学和慢性健康状况评价Ⅱ(Acute Physiology and Chronic Health EvaluationⅡ,APACHEⅡ)评分、住院时间方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,女性、APACHEⅡ评分≥20分、合并心律失常、住院时间≥14 d及合并脓毒症是脑卒中患者发生获得性吞咽障碍的危险因素(P<0.05)。基于Logistic回归分析结果,构建脑卒中患者获得性吞咽障碍发生风险的列线图模型,采用Bootstrap重复抽样1000次,获得校准曲线,其C-index值为0.850。绘制ROC曲线对脑卒中患者获得性吞咽障碍的列线图模型进行评价,训练组的ROC曲线下面积为0.834(95%CI:0.799~0.902),测试组的ROC曲线下面积为0.811(95%CI:0.756~0.899)。结论本研究构建的脑卒中患者发生获得性吞咽障碍的风险预测模型具有良好的预测效能。

半夏药材HPLC指纹图谱研究

目的:建立渝产半夏的指纹图谱,为半夏药材的质量控制提供依据。方法:采用HPLC法,cosmosilODS(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱,流动相以甲醇-水(0%～5%)连续梯度洗脱,检测波长254nm,流速1.0ml/min,进样量20μL,柱温25℃。结果:建立了6种叶型性状类型半夏的指纹图谱。半夏药材有11个共有峰,多数峰可以达到较好分离。各栽培半夏间共有峰的相对保留时间的RSD均小于0.1%,相对峰面积RSD均小于1%,符合指纹图谱相关要求。结论:建立的HPLC指纹图谱有较好的精密度、重现性和稳定性,可以作为半夏质量评价主要依据之一。

国产304NG控氮不锈钢应用性能研究

通过向奥氏体不锈钢中加入适量的氮和降低碳含量,可以提高钢的强度,改善钢的耐腐蚀性能,而基本上不影响钢的塑性和韧性.本文对核工程用304NG控氮不锈钢的应用性能进行了研究,包括材料的基本特性和应力腐蚀、均匀腐蚀等性能.结果表明,国产304NG控氮不锈钢的综合性能满足核工程需求,与国外同类产品处于同一水平.

人文关怀能力培训对护士关怀能力和生命意义感的影响

目的探讨人文关怀能力对护士关怀能力和生命意义感的影响。方法抽取该院不同科室的护士共506例,通过调查问卷的形式对其基本的人口学资料进行统计,对关怀能力进行调查,分析影响护士关怀能力的因素。将502例护士随机分为2组,每组251例,干预组护士接受为期20学时的人文关怀课程培训,并参与实践活动;对照组护士不接受任何培训,比较干预前后2组护士的关怀能力、生命意义感。结果 2组护理人员初次调查时的关怀能力、生命意义感评分结果分别为(195.52,19.578)、(68.10,14.29)分,均处于较低水平。护士的关怀能力随职称升高而增加,不同职称护士的关怀能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05),而对职称进行两两比较,差异无统计学意义(P>0.05)。护士基本资料对其生命意义感均无显著影响(P>0.05)。干预后干预组护士的关怀能力和生命意义感的单项评分、总得分均显著高于干预前和干预后的对照组(除生活自由外),差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士基本状态对其关怀能力和生命意义感并无显著影响,通过人文关怀课程的培训则有利于提高关怀能力,以及生活品质、生命价值、生活目标。

家庭干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者健康影响观察

目的:探讨家庭护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者健康的影响。方法:100例符合条件的慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,试验组和对照组各50例,试验组实施家庭干预,对照组进行常规健康宣教,对两组患者进行并发症发生率的评定。结果:随访1年后,试验组的并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义。结论:实施家庭干预能有效降低老年慢性阻塞性肺疾病患者并发症的发生率,提高患者生活质量,降低病死率。

对广西高职英语教师专业能力现状的调查及数据分析

教师的专业素质与能力直接影响教学效果并最终影响学生学习和掌握英语语言的能力。在我国社会经济快速发展的新形势下,高等职业教育的发展与改革对英语课程提出了新的要求,各类高职院校急需更多合格的、高素质的英语教师以扩充自己的教学力量。因此,高职英语教师的专业能力成为了学术研究领域的重要课题。本研究以广西高职院校英语教师为研究对象,通过调查问卷的形式,从英语语言教学能力、综合教学能力、信念和态度以及个人信息等四个部分共61个问题对教师的专业能力现状进行了解,收集有关数据并加以分析,藉此探讨了高职院校英语教师专业发展的现状及不足之处。

评价接触镜除蛋白护理液去蛋白的试验方法

利用人工泪液浸泡镜片．模拟蛋白吸附．采用紫外分光光度计在波长280 nm处测试经护理液洗脱的蛋白质的吸光度, 计算蛋白质含量。测试除蛋白护理液对软性角膜接触镜上的蛋白质沉淀的洗脱效果。结果除蛋白含量的测试结果具有重复性。该试验方法可以对除蛋白护理液的洗脱率效果进行评价,但尚需完善．

基于Hadoop农业大数据管理平台的设计

信息技术的高速发展使得每天的数据量以TB级速度暴增,如何有效利用和管理这些爆炸式增长的大数据呢?是当前亟待处理的问题.大数据已经渗透到包括农业领域在内的各个领域,随着农业信息化建设以及物联网技术在农业生产中的应用,产生了海量的农业大数据待存储、管理和处理.本文以成都农业科技职业学院彭州葛仙山农业示范基地的农业信息化建设为背景,根据农业物联网和信息化建设要求,构建高性能基于Hadoop农业大数据管理的平台,实现农业大数据的安全可靠存储、智能管理与应用,最终达到对农业生产的智能预警、智能决策和智能分析的目的,并为农户提供专业的指导.为我国进入精细化种植、精准化控制、可视化管理、智能化决策的智慧农业时代奠定基础.

教师反思与高职英语有效教学的研究

文章在分析教师反思与高职英语有效教学关系的基础上,提出了要做反思型的教师,并阐述了在实际教学中应该从教学目标、教学内容、教学策略、SARD问题及自身这五个方面进行反思,以此来促进高职英语的有效教学。

合并糖尿病白内障患者术后黄斑水肿与其房水中VEGF、白细胞介素因子的相关性分析

目的分析合并糖尿病白内障患者术后黄斑水肿与其房水中血管内皮生长因子(VEGF)、白细胞介素因子的相关性。方法选取2017年6月-2019年10月我院行手术治疗的合并糖尿病白内障患者85例(85眼),根据术后是否出现黄斑水肿分为研究组47例(出现黄斑水肿)和对照组38例(未出现黄斑水肿)。比较研究组和对照组术前及术后4周VEGF、白细胞介素因子水平及黄斑中心凹厚度;根据术后黄斑水肿分级的不同对研究组进行亚组分析,分析不同亚组间VEGF、白细胞介素因子水平及黄斑中心凹厚度;进一步分析合并糖尿病白内障患者术后4周黄斑水肿情况与房水中VEGF、白细胞介素因子的相关性。结果术后4周研究组房水中VEGF、白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)及黄斑中心凹厚度较术前均明显升高,且研究组上述指标亦明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。1级亚组房水中VEGF、IL-1β、IL-6、IL-8水平及黄斑中心凹厚度均明显低于2级亚组,差异均有统计学意义(P<0.01)。Pearson线性相关分析显示:合并糖尿病白内障患者术后4周黄斑中心凹厚度、黄斑水肿分级与VEGF、IL-1β、IL-6、IL-8水平呈正相关。结论合并糖尿病白内障患者术后黄斑水肿情况与其房水中VEGF、IL-1β、IL-6、IL-8水平具有相关性,临床可通过干预其水平降低术后黄斑水肿发生率。

高校实验室智能化管理系统的设计

随着物联网技术在各个领域的深入应用,在信息化"十二五"规划中,国家提出了建设"智慧校园"的口号,希望把二十一世纪的大学建设成信息化、智能化的大学。"智慧校园"建设的一个重点就是高校实验室管理的信息化、智能化,而通过对当前高校实验室进行深入的调研和分析,发现大部分实验室仅仅采用信息化管理,影响了设备利用率以及教学和科研的有效开展;要实现管理的智能化则需要结合物联网技术设计实验室智能化管理应用系统,利用FRID技术和传感器技术实时的采集实验设备信息和实验室环境参数,将采集的信息传输到实验室智能化管理系统做出智能决策和处理,通过用户终端实现对实验室内窗帘、灯光和实验设备的远程管理和智能控制,并对实验过程和实验环境进行实时监控和安全预警,也对使用实验室的老师和学生等信息进行有效的管理,从而有效地提高了实验室的管理效率和设备的利用率,使得实验室资源的优化配置,最终实现对实验室管理的信息化、智能化、自动化。

骨科护士岗位管理对下肢深静脉血栓形成护理预防技能的影响

目的研究骨科护士岗位管理对提升护士早期辨识下肢深静脉血栓形成能力及护理预防技能的影响。方法选取我院骨科任职的26名护士为研究对象,从2015年4月起实施骨科护士岗位管理,比较实施前后1年护理工作质量、下肢深静脉血拴相关知识、护理预防技能以及护理不良事件。结果骨科护士岗位管理实施1年后的护理工作质量总分、下肢深静脉血拴知识水平总分、下肢深静脉血拴预防技能总分、护理不良事件发生率分别为(376.59±14.41)分、(34.85±2.99)分、(43.32±3.05)分、0.39%与实施前的(336.16±35.76)分、(22.32±8.56)分、(27.26±11.43)分、1.08%比较差异显著(P<0.05)。结论骨科护士岗位管理实践通过岗位分级、培训、评价等,能增强护理人员早期辨识下肢深静脉血栓形成能力,提高护理预防技能。

白芍炮制方法研究

目的:探讨不同年限和不同炮制方法对白芍中芍药苷含量的影响,为临床选择最佳采摘时机和炮制方法提供依据。方法:分别将1年生和2年生白芍采用生品炮制和熟品炮制方法进行炮制,然后采用高效液相色谱法的外标法测定样品中芍药苷的含量。结果:1年生生品白芍中芍药苷的含量为(6.01±0.47)%,1年生熟品白芍中芍药苷的含量为(5.78±0.42)%,组间比较差异具有统计学意义(t=3.369,P<0.05)。2年生白芍中芍药苷的含量为(5.82±0.39)%,2年生熟品白芍中芍药苷含量为(4.91±0.36)%,组间比较差异具有统计学意义(t=7.931,P<0.05)。结论:生品炮制白芍中芍药苷含量较高。

“互联网+”背景下高职英语教学内容及教学方式的转化

互联网+教育"给外语教学带来新的挑战,针对目前高职英语教学存在的几个问题,本文就高职英语教学内容及教学方式的转化提出指导性的建议:教学内容从僵化向适宜性转变;重视深度学习,向内化吸收、学以致用转变;向以教学目标为导向的课程互动转变。

依达拉奉治疗急性脑梗死疗效观察

目的评价依达拉奉治疗急性脑梗死的疗效。方法将我院2006年1月～2007年1月所收治脑梗死患者65例,随机分成治疗组和对照组(治疗组34例,对照组31例)。对照组给予胞二磷胆碱+丹参注射液。治疗组加用依达拉奉静脉滴注。结果依达拉奉治疗脑梗死急性期发挥着重要作用,治疗组总有效率与对照组疗效有显著性差异,治疗组神经功能缺损评分优于对照组(P<0.05)。结论依达拉奉治疗急性脑梗死优于常规西药治疗,值得临床推广使用。

论学生自我评价对高职英语教学的启示

学生自我评价不仅能够让学生发现自己学习中存在的问题,及时了解自己的学习状况,还可以让教师清楚地掌握学生的真实想法,从而得到生动的教学研究素材。文章通过对历经三年收集而来的三届高职学生对英语学习的自我评价进行分析,提出了其对高职英语教学的启示。