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培养小学生的语文阅读能力
1
作者
文爱美
郭聿涛
《中国电化教育》
北大核心
1998年第6期29-30,共2页
关键词
阅读能力
学生思维
阅读教学
录像
阅读中
观察
小学生
文章
画面
赤眼蜂
下载PDF
职称材料
校本教研的几种有效活动形式
2
作者
文爱美
王德芹
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期68-68,共1页
1.读书学习促知识完善读书活动是教师提高自己教学能力的一种途径,尤其是对青年教师对教育理论和相关知识的学习具有突出的作用。读书活动一般采取学校或教研组组织进行.为了使读书活动更有质量便于交流,学校应定期举行读书体会报...
1.读书学习促知识完善读书活动是教师提高自己教学能力的一种途径,尤其是对青年教师对教育理论和相关知识的学习具有突出的作用。读书活动一般采取学校或教研组组织进行.为了使读书活动更有质量便于交流,学校应定期举行读书体会报告会,交流读书心得。使其便成为老师积淀文化内涵的一方沃土。学校对读书的要求应是“有所选择,宁精毋多,联系实际,学以致用”,以自学为主,并定期写出联系实际的心得体会。
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关键词
校本教研
读书学习
读书活动
青年教师
教学能力
教育理论
读书体会
读书心得
下载PDF
职称材料
题名
培养小学生的语文阅读能力
1
作者
文爱美
郭聿涛
机构
山东省潍坊市奎文区实验小学
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第6期29-30,共2页
关键词
阅读能力
学生思维
阅读教学
录像
阅读中
观察
小学生
文章
画面
赤眼蜂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
校本教研的几种有效活动形式
2
作者
文爱美
王德芹
机构
山东省潍坊市奎文区潍州路小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期68-68,共1页
文摘
1.读书学习促知识完善读书活动是教师提高自己教学能力的一种途径,尤其是对青年教师对教育理论和相关知识的学习具有突出的作用。读书活动一般采取学校或教研组组织进行.为了使读书活动更有质量便于交流,学校应定期举行读书体会报告会,交流读书心得。使其便成为老师积淀文化内涵的一方沃土。学校对读书的要求应是“有所选择,宁精毋多,联系实际,学以致用”,以自学为主,并定期写出联系实际的心得体会。
关键词
校本教研
读书学习
读书活动
青年教师
教学能力
教育理论
读书体会
读书心得
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养小学生的语文阅读能力
文爱美
郭聿涛
《中国电化教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
校本教研的几种有效活动形式
文爱美
王德芹
《当代教育科学》
北大核心
2007
0
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职称材料
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