追根溯源 深度思考——一道单元测试卷填空题的分析与反思

为了上好试卷分析课,笔者深入调研部分学生的解题情况,借此契机发现他们的所思、所想,为后续题目分析做好铺垫.在题目分析环节,笔者依托试卷有限的题量,引领学生多方向、多层次地进行研究、剖析、拓展,并进行课后跟踪测试,希望通过追根溯源促进学生思维能力的提升.笔者认为,面对试卷分析课,教师必须重视试题研究、方法提炼,关注学生的学习成效,只有这样才能促进学生深度学习.